《青海高原一株柳》教材分析：《青海高原一株柳》是苏教版六年级上册第五单元中的一篇文章
本组教材以“劲舞聚焦”为专题，课文内容丰富，感情真挚，洋溢着作者对祖国河山的赞美之情
《青海高原一株柳》描写了生长在青海高原上的一株神奇的柳树，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情
课文分成四部分：第一部分讲了这是一株平常的却又令作者望而生畏
第二部分写了这株柳树给青海高原带来了一方风景，给人以生命力量的震撼与感召
第三部分想象这株柳树经历干旱和严寒的考验，摧毁的劫难
第四部分写的是家乡柳树相比较，赞扬高原之柳的顽强与壮丽
学情分析：柳树对于学生来说应该是比较熟悉的事物，而且以前也学过关于咏物、表现生命力强的文章，但学生并没有接触过侧重通过环境的描写、多角度的比较来咏物并表现人生哲理的文章
因此，本文教学紧扣“神奇”展开教学，以作者的情感深化为线索来感悟
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、理清文章的脉络，知道课文围绕“青海高原一株柳”写了哪几个方面的内容
3、让学生深入体会青海高原上这株柳树的神奇，感受这株柳树深处逆境时表现出的强大生命力
4、通过课堂语言实践,逐步培养语言领悟的深刻性和正确性
5、了解作者借物喻人的写作方法
教学重点、难点： 能正确、流利地朗读课文，感悟青海高原上的这株柳树深处逆境时表现出的强大生命力
教学过程：一、导入师：同学们，今天老师带领大家学习一篇借物喻人的课文，（板书课题）（15、青海高原一株柳），让我们齐读课题，读了课题你想说什么
生 1、为什么青海高原上只有一棵柳树
生 2、青海高原的柳树是什么样子的
生 3、青海高原环境那么恶劣怎么会长出柳树
师：同学们有很多疑问，让我们带着这些疑问学习课文，学完课文你的疑问就都解决了
师：青海高原一株柳，你对青海高原了解有多少呢
生谈青海高原环境的恶劣
师简单介绍青海高原的地址特性：
