《小珊迪》教材分析：《小珊迪》是教科版小学语文三年级下册的一篇阅读课文，讲述了一个生活在资本主义社会里贫穷孤儿的感人故事
是一篇激发学生情感，使学生受到思想教育的好教材
教学目标：知识目标1、理解部分词语的意思（“先令”“便士”“请求”、“乞求”）
2、让学生主动参与、入情入境，在读中体验、感悟小珊迪的诚实守信
能力目标提高学生的朗读、感悟、文字表达能力
情感目标学习小珊迪善良诚实 、守信用的好品质
重、难点：让学生主动参与，在读中理解词语，体验小珊迪生活的艰辛
入情入境感悟小珊迪的诚实守信
教学过程：一、谈话导入同学们，老师今天为大家带来了一组词语（课件出示：善良、美丽、富有、诚信、机敏、才学），请齐读
你喜欢哪个词语，希望与哪个词语相伴一生呢
今天我们故事中的主人公名叫小珊迪
相信我们学习了小珊迪的故事后，大家会有所启发的
现在，我摇身一变，变成了小珊迪，来到你们中间，请你们来亲切称呼我好吗
你们知道了我的名字，现在请你们用小手和我一起来写我的名字好吗
（板书课题）二、初读课文，整体感知
1、初读课文，把字音读清楚，把句子读通顺
请同学们打开书到 14 课，让我们读一读课文，看一看课文向我们介绍了一个怎样的小珊迪
注意要把字音读准确，把句子读通顺
2、边读边思考，初步感知小珊迪的可怜请同学们认真默读课文，边读边思考，课文讲了一个怎样的小珊迪呢
读过故事后你有什么感受呢
三、精读课文，具体体会小珊迪的可怜，感悟人物形象
师：看同学们谈得这么投入，说明同学们被这个故事感动了
你们看到了一个什么样的小珊迪
文中是怎样描写他的
交流找到的句子
1、感受小珊迪的“寒冷”
课件出示：a、这时走过来一个小男孩儿，他身上只穿一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤脚冻得通红
b、这时走过来一个小男孩儿，他身上只穿一件单衣，小脸冻得发青，脚冻得通红
你更喜欢哪一个
