2014年秋五年级英语上册 全册教学设计1 译林版

五年级英语教学计划 周次课题课时教学目标教学重点教具教法1-2Unit1 Goldilocks and the three bears61.能听懂、会说、会读和会拼写形容词 hard、soft、hot、cold、afraid 等2.能听懂、会说、会读和会写句型There be…in/on/beside/in front of/between…3.了解字母 c 在单词中的读音。4.了解“茶”和“咖啡”的文化。5. 能正确理解、朗读 story time 和 cartoon time.1.能正确理解、掌握语篇内容，并能朗读、初步表演对话。2.能正确地听、说、读、写There be 句型描述场所，例如教室、卧室等。3.能使用形容词描述物体、感受等。卡片实物录音机PPT直观教学法情境教学法3-4Unit2 A new student 61.能听懂、会说、会读和会拼写学校功能教室的名称，如：classroom、art room 等。2.能听懂、会说、会读和会写句 型 Is there a/an…?Are there any…?及 How many…are there…?并做出正确的回答。3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型 May I speak to …? This is … speaking. I’m sorry to hear that. See you soon. 1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2.能正确掌握“ There 卡片PPT任务教学法直观教学发1Sorry, wrong number.4. 能了解“第一层”在英式英语和美式英语中的不同表达。5. 能正确理解、朗读 story time 和 cartoon time.be…?”的一般疑问句和“ How many … are there…?”的正确提问和回答。3.掌握学校功能教室的英文单词，如：art room等。4.能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。5-7Unit3Our animal friends61.能听懂、会说、会读和会拼写表示身体部位的单词，如：body、tail 等。2.能掌握并使用 have 和 has的肯定句和一般疑问句 Do you/they have…?Does he/she have…?3.了解字母 u 在单词中的读音。4.了解不同国家代表性的动物。5.能正确理解、朗读 story time 和 cartoon time.1 能 正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2.能正确使用颜色类名词、形容词卡片录音机直观教学法2及动词来描述某一种动物。8-9Unit4Hobbies 61 能正确使用 like 和 likes来描述自己和他人的爱好。2 理解并掌握动名词的构成法。3 能听懂、会说、会读日常交际 用 语 和 句 型 I’m busy. We’re the same age. 4 了解字母 y 在单词中的读音。5 会诵读歌谣 We all like clim...