第一场雪教学目标： 1．学习本课的生字新词，能正确地读写下列词语、骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年
2．初读课文，理清文章的脉络
教学准备： 有关冬雪的录相资料
教学过程： 一、导入新课，了解作家及文章的写作背景
1．看录相，导入新课
同学们，刚才我们欣赏的这段录相，描绘的是什么时候的景象呢
（大雪纷飞时的景象）
的确，在我国的北方，每当冬季来临，那漫天的飞雪，带给人们无限的遐思，无限的喜悦，今天我们一起学习课文《第一场雪》
让我们一起看看作者是怎样描写入冬后的第一场雪的，又是怎样表达自己的心情的
2．谁能简单地介绍一下本文的作者及这篇课文的写作背景呢
学生甲：我来为大家介绍本文的作者峻青的有关资料
峻青是我国当代著名作家，自幼家贫，只读了几年小学，抗战爆发后参加革命
这篇文章写于 1962 年
1960 年—1962 年正是我国遭受严重自然灾害的时期
当时粮棉欠收
国民经济遭受到了严重的困难
人们多么盼望能有一个好收成呀
1962 年冬天，作者在胶东半岛的农村，看到这第一场大雪，联想到“瑞雪兆丰年”，心里无比喜悦，就写下了这篇散文，收录在散文集《秋色赋》中
二、预习课文
1．读准字音
2．自学生字并组词
3．画出难以理解的词语，结合上下文或查阅工具书自己试着解决
三、交流自学效果
1．掌握字音
出示幻灯片投影，指名带读
2．掌握生字的音、形、义
茸：本音读“róng”，在“毛茸茸”中读“rōng”
指又短又密又软的毛发
甸：本音读“diàn”
在“沉甸甸”中读“diān”
骤然：突然，忽然
凛冽：刺骨的寒冷
寂静：没有声音，很静
谚语：在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理
四、初读课文，理清文章的脉络
1．选择自己喜欢的方式读全文，想一想，作者分哪几个方面来写这场雪的
