鸡妈妈的新房子教学目标：1、会认“既”“牢”“印”“此”等生字以及多音字“当”；正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会用“既……又……”说话写话。3、明白“不是谁的意见都得听，别人的意见要通过思考才接受”的道理。教学重点、难点：学会用“既……又……”说话；明白“不是谁的意见都得听，别人的意见要通过思考才接受”的道理。教学过程：一、创设情景，导入课题师：小朋友们好！今天陈老师啊不是一个人来给大家上课的，我啊，还带来了一位朋友，谁呢？（出示鸡妈妈图）生：鸡妈妈！师：快，亲亲热热地跟她打声招呼吧！生：鸡妈妈好！师：鸡妈妈呀生了很多鸡宝宝，为了不让自己的孩子被日晒雨淋，她造了一座新房子。我们一起去参观参观？（课件出示插图）看，这就是鸡妈妈的新房子。师：你觉得鸡妈妈的新房子有哪些优点？生 1：我觉得鸡妈妈的新房子很漂亮！生 2：我觉得鸡妈妈的新房子很牢固！师：鸡妈妈的房子有两个优点：漂亮、牢固，谁能把这两个优点连起来说一说。生 1：鸡妈妈的新房子又漂亮又牢固！师：用上了“又……又……”这对关联词把新房子的两个优点连起来说了，不错！生 2：鸡妈妈的新房子既漂亮又牢固！（课件出示 ）师：嗯，用上了“既……又……”，把新房子的两大优点都放在一起写出来了。谁来读读？生 1：鸡妈妈的新房子造好了，既漂亮又牢固。师：强调了“既……又……”，让我们一下子感受到了这两个特点是同时说的。生 2：鸡妈妈的新房子造好了，既漂亮又牢固。师：不但读出了新房子的漂亮，而且读出了新房子的牢固。有那么多孩子想读，看来大家都很喜欢鸡妈妈的新房子，就让我们带着喜爱的语气一起来夸奖夸奖鸡妈妈的新房子。生（齐）：鸡妈妈的新房子造好了，既漂亮又牢固。师：鸡妈妈的新房子有两个优点，那我们的妈妈身上有哪些优点呢？能不能用“既……又……”这对关联词来夸一夸？（课件出示：我的妈妈既 又 。）生 1：我的妈妈既漂亮又温柔。师：有一位既漂亮又温柔的妈妈，真令人羡慕啊！生 2：我的妈妈既聪明又大方。生 3：我的妈妈既勤劳又能干。师：嗯，妈妈很辛苦，所以我们要做一个懂事、孝顺的孩子。今天回家后用“既……又……”当面夸一夸妈妈，好吗？生（齐）：好！师：听了你的称赞，妈妈这一天的疲劳马上就——生（齐）：消除了。师：称赞真是一位魔术师呀！你还能用“既……又……”来夸一夸其他的人或周围的事物吗？（出示： 既 又 。）生 1：我们的教室既宽敞又明亮。师...
