2014年秋六年级语文上册 第20课 詹天佑教学设计2 苏教版

《詹天佑》一、教案背景1、面向学生： 小学 2、学科：语文3、课时：14、学生课前准备：1）、 学生自主预习课文，完成预习收获。2）、 小组讨论预习过程中的疑难问题，解决问题。3）、通过百度搜索【www.baidu.com】查找与本课相关的资料。二、教学课题《詹天佑》是苏教版小学语文第十一册第 20 课。文章以詹天佑的名字为题，讲述了詹天佑一生中最为突出的成就——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线京张铁路。通过了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生的爱国情感，培养学生的民族自尊心和自豪感。学习本课需要达成以下的目标：1、掌握 11 个生字。正确读写词语。2、有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分。3、感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句，体会关键句在表达情意方面的作用。4、培养学生质疑问难，合作探究，积极动脑、动手、动口的能力。三、教材分析课文用具体的事例和直接的语句展现了一个勇于创新、不怕困难的爱国工程师，在激发学生热爱祖国、立志报国的同时，也有助于学生创新意识的培养。教学重点：通过描写人物的言行、心理活动的语句，体会詹天佑的爱国主义精神。教学难点：理解两种开凿隧道方法的好处以及“人”字形线路设计的妙处。教学之前用百度搜索引擎[www.baidu.com]在网上搜索《詹天佑》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，用百度网（www.baidu.com）上搜索下载查阅有关詹天佑、京张铁路的资料以及当时的时代背景，让学生更加直观的感受修建铁路时遇到的困难，体会詹天佑的爱国情怀。通过百度（www.baidu.com）在网上搜索一些关于《詹天佑》的文字资料、图片资料以及课件，做成 PPT 课堂给同学们演示，便于学生直观形象感受文本，理解课文内容，体会詹天佑的爱国情感。四、教学方法及流程 “自主、合作、探究、创新”教学模式。本课流程如下：1.交流预习收获(1)初步了解课文内容。(2)掌握基础知识 （3）搜集与课文有关的资料。2.合作探究（1）、通过预习我们知道詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从文中找出的哪些语句可以看出詹天佑的爱国？哪些语句可以看出他的杰出？大家小组内探究一下，找出文中相关的根据。（2）、詹天佑在修筑铁路的过程中遇到了哪些困难？他是如何克服这些困难的？13、自主思考 同学们都知道詹天佑是我国杰出的爱国工程师，请同学们都来当小工程师。根据课文中“两端凿...