詹天佑一、复习导入师：同学们，上一节课我们一起回顾了 100 多年前那段沧桑的岁月，看到了帝国主义藐视中国的丑恶嘴脸。这节课，我们再来细细地品读课文，从字里行间与詹天佑零距离接触，去领略詹天佑的感人风采！齐读课题（板书：詹天佑）·谁还记得本文的中心句是哪句？生：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。师：这句话中哪两个词最重要？生：杰出 爱国师：让我们饱含深情地一起来读一下这个句子。生齐读。过渡：这节课，我们重点讨论文章是怎样突出詹天佑的“杰出”和“爱国”的同学们自读课文 4——6，注意将生字词语读准，边读边寻找关键的信息，作者重点向我们介绍了詹天佑修筑京张铁路的哪几件事情？（板书：勘测线路、开凿隧道、设计线路）一、在 1905 年到 1909 年这 1400 多个日子里，詹天佑在修筑铁路的过程当中 , 一定有许 多的细节让我们难以忘怀，现在老师带领同学们一起走进 100 多年前的施工现场，捕捉 那一个个动人的场景。▲ 1、细读课文第４自然段，思考：詹天佑在勘测线路的过程中，是怎么做的？怎么说的？怎么想的？俗话说，言为心声，詹天佑是怎么说的？（工作严谨，一丝不苟，精益求精）怎么做的？(4567，齐读，总结：不畏艰险，同甘共苦，争分夺秒)▲看图片 你们感受到环境的恶劣和艰险了吗？面对重重困难，詹天佑是怎么想的？反复读▲1、在修筑京张铁路的过程中，不仅环境恶劣，而且三个工程，也是一个相当大的难题。在开凿隧道的过程中遇到了什么困难，他是如何克服的？2、重点讲了哪两个隧道的开凿？（板书：居庸关、八达岭） 这两个隧道有什么不同的特点？（板书：画画） 分别采取了什么方法？（板书：两端向中间、中部凿井法）3、自由画图，并介绍 ▲出示图片 他能根据不同的山采取不同的凿井办法，你从中感悟到了什么？詹天佑的聪明才智和过硬的专业技能指名读第六自然段并思考，列车时如何过山的1、 讨论：列车究竟怎样过山呢？师请一学生朗读相关句子，一学生上台用火车，在老师画的线路图上演示行车轨迹（板书：人字形）3、同学们想一想，这样的设计当时在全世界范围内还没有人想出来过，这叫什么？创举、独一无二4、孩子们，正是凭着这一份坚定的信念，凭着对祖国的忠诚，凭着自己的智慧，凭着自己的才华，詹天佑终于带领他的工程人员让京张铁路提前两年竣工。让我们牢牢记住这么一个1难忘的日子吧，（一字一顿地）1909 年８月 11 日，那是京张铁路竣工的日子。詹天佑提前完成京张铁路...
