大自然的文字教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、凭借课文语言所描述的意境理解新词；3、读文明理，生成热爱大自然的思想感情
培养自我探索自然奥秘的兴趣
教学重点：读文明理，感悟热爱大自然的思想感情所在
培养自我探索自然奥秘的兴趣
教学难点：凭借语感，培养学生探索自然奥秘的兴趣
教学准备：挂图、投影仪
教学时间：三课时
第一课时教学内容：初读课文
教学目标：正确、流利地朗读课文，初步了解课文大意，学会生字词
教学过程：一、揭题
1、谈话：我们对大自然的一切充满了好奇，因为大自然中的一草一木、一花一草等都喊有丰富的知识，要想认识它们，必须从小学会思考，学会请教
今天让我们一起来探究一下大自然的文字好吗
2、板书课题、读题
说一说，读了课题你有什么疑问
二、初读课文，检查预习情况
1、分段指读课文
2、师生合作，评价对字词的读认情况
3、指导重点理解词语
4、分组自读课文，（合作互助）三、组织汇报，总结评定错误原因
1、大自然的文字究竟是什么样的
2、从这些文字中能读懂些什么呢
3、提出注意点“耸”为平舌音又是后鼻音，教师导读
4、学生独立阅读课文，练习概括大意
四、指导书写
五、布置作业
1、熟读课文，练习用钢笔描红
2、近意词的比较与创设填空练习
挺立 耸立 矗立 屹立1
