古诗诵读 赋得古原草送别 学 习内 容 古诗诵读 赋得古原草送别课时第 1 课时学习目标1、认识“赋 岁 侵 荒”4 个生字。2、朗读古诗，熟读成诵。3、通过看图读诗，体会到作者对友人的依依惜别之情。学 习 重难点重点：朗读古诗，熟读成诵。难点：通过看图读诗，体会到作者对友人的依依惜别之情。学 习准 备预习内容：认识生字，熟读古诗。学习工具：字卡，ppt 课件。导 学流 程内容与互动（质疑、补充、评价）学法指导小结归纳激 趣立 向预 时 ： 分谈话导入，激发兴趣 同学们，人间有了亲情，让我们体验到亲人的关爱；人间有了友情，让我们感受到生活的美好……我们今天要学习是一首描写送别朋友的古诗。自 探 立 学预 时 ： 分自主学习。1 初读古诗 ，圈出不认识的生字拼读。2、你会认了本课的二类生字词吗？检测一下吧！赋 岁 侵 荒借助资料理解词语意思：离离 远芳 侵 晴翠 王孙 萋萋读准字音：2、读准词语3 、 读 通 诗句; 4、了解大意1自 探 立 学预 时 ： 分合作探究1．联系课文内容，谈谈对诗句的理解。 2．这首古诗给你留下了怎样的印象呢？小组合作：① 小组内交流 自 学 成果，注意找出学习中的错误，帮助纠正、学会。准备小组展示学习成果展 示立 性预 时 ： 分自学展示一：会认五个双横线生字。以下方式可供选用：比：比准确、比快速、 读: 分读、齐读、表演读、花样读、 讲：解释词语 ：离离 远芳 侵 晴翠 王孙 萋萋◎自学展示二：能正确流利的朗读课文，以下方式可供选用：比：比准确、比流利② 读: 分读、齐读、表演读、花样读◎自学展示三：谁来说说这首诗大概的意思体会诗意感情朗读训 练 立 能预 时 ： 分背诵古诗、默写古诗。评 馈立 思预 时 ： 1 分2
