Unit 4 where is my car课 题Unit4 where is my car?(B) Let's talk教学目标能够听、说、读 Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…Have a good time!教学重点句型：Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…Have a good time!教学难点理解并在具体情境中运用新句子课 型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1、A 部分 Let’s do 的歌谣。 说一说，演一演 2、listen and do 教师发出口令：“ put your book on the desk; put your pencil on you book; put your ruler in your pencil-case…” 3、show me your book/… Teacher:“ show me your book/…”（引导孩子回答）:“No problem. Here you are.” (教师走到教室中，提问多个孩子，让孩子们都能理解含义，并对答句基本掌握。)（二） 呈现新课 （Presentation） 1、教师拿出一张纸，用黄色的彩笔画一笔，让孩子猜猜是什么？（尺子）教师这是寻找自己的红色彩笔，边找边说：“Where is my red pencil? Can you help me ?”孩子们纷纷动脑子出主意：“Is it on your bag?Is it…?”教师给以答复。2、在一番寻找找不到时，教师走到一个孩子面前说：“Excuse me .Can I use your red pencil?”学生根据情景回答：“No problem. Here you are.”教师顺利完成图画。(在向孩子借黄、蓝、绿色的的铅笔。反复出示本课时的主句型)操练新句型，孩子分角色跟读（三）趣味操练 （Practice） 1、Let’s practice guess, where is my car…(学生运用自己的单词小卡片，巩固复习 A 部分 Let’s learn 部分的单词。)(四) 扩展性活动（Add-activities）1 孩子们小组为单位编对话。各小组展示板书设计Unit 4 where is my car?(B) Let's talkWhere is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…Have a good time!课后反思2
