Unit3 Let’s talk一、教学内容：Book 3 Unit 3 B Let’s talk
二、教材分析：本课时是 PEP 教材 Unit3 My friends B 部分的第五课时，是有关询问朋友的姓名，描述朋友的外貌特征与爱好
它综合了本单元的三类句型，以串成对话的形式出现,正是本单元的难点所在
三、学情分析：四年级阶段的小学生，是小学英语学习的重要时期
学生已经有了一定的英语学习基础
四、教学目标：知识目标:1
能够认读本课的单词和句型
能理解 chant 等部分的内容
能力目标：1．能够提问和回答别人的姓名: What’s his\her name
His \Her name is …
2．能够听懂 Boy or girl
以及带有‘or’句子
3．能吟唱 Let’s chant 中的歌谣
情感目标:注重培养学生严谨的学习态度和与人交往的能力
培养学生交朋友的能力,明白人多力量大的道理,培养学生的团结合作的能力和助人为乐的精神
五、教学方法：游戏教学法，合作式教学法六、教学重难点：教学重点:What’s his \ her name
His \ Her name is ……教学难点:区分 What’s his \ her name
His \ Her name is ……的用法以及 he, she, his, her 的区别
七、设计理念：本课教学内容贴近学生的生活实际，便于学以致用，体现学科整合理念，促进学生多元智能的发展
因此，我抓住这个特点，以询问别人的姓名，描述人的特征、爱好为主题，设计活动，让学生有话可说，有话想说，给学生一个说话的空间、交流的情景、展示的机会
八、教学过程：Step1: Step 1 Warm-up1 Greeting设计意图：师生之间互相问候是一堂课的开始，也是很重要的环节，良好的问候不但能拉近师生间的距离，体现
