课题短文两篇：墨渍第 1 课时教学目标1．知识与能力: 1 认读“渍、珊、幢”
2 朗读课文，理解课文内容
3 学习文章的表达方法，体会作者的情感
2．过程与方法: 利用多媒体课件辅助教学，以学生自读自悟为主，教师适当点拨
3．情感与态度: 培养学生遇事沉着、不慌张的好品质；培养学生的环保意识
教学重点掌握生字的音、形、义；理解课文内容
教学难点掌握生字的音、形、义；理解课文内容
教学用具多媒体课件教学方法引导、点拨教师、学生活动教学过程一、教学导入，情景激趣齐白石是我国著名的国画大师
据说有一次他在外国朋友画虾时，不小心把一滴墨洒在已完成的画作上，外国朋友连连惋惜，这时齐白石不慌不忙，拿起画笔，三下五除二，墨滴竟变成了一只活泼可爱的小蝌蚪
今天我们也来学习一个关于墨渍的故事
板书课题：墨渍二、释题，感知课文
墨渍，即积在纸上难以除去的墨水
２、播放课文录音带，感知课文内容
３、标出课文不懂的地方，留待共同研究
三、学习 3 个认读生字，理解新词
1、读准字音
（1）读 准生字字音
（2）读准多音字的字音
（3）巩固字音
2、识记字形
（1）学生交流识记的方法
（2）指导重点字形
3、词语释义
幢：量词，房屋一座叫一幢
四、自渎自悟，老师适当点拨
1、默读课文，思考下列问题： （1）珊珊在画房子时遇到了什么情况
（几滴墨水掉在画纸上） （2）珊珊哭了，老师怎么劝她呢
（这有墨渍的地方能画点什么吗
） （3）为什么说“有了这小狗，画面活泼多了”
个性见解：1 （因为房子是静物，很呆板，而有了一只可爱的小生灵画面当然就活泼多了） （4）从这个故事中，我们可以受到怎样的启发
（放手让学生大胆说，不必拘泥于聪明机智和应变能力强） 2、全班交流
五·分角色朗读课文
六·课堂小结
在遇到坏事的时候，冷静下来想一想，有什么比较好的措施，而不
