月下桨声教学目标1、认识“桨、吆、裸、鲫”，理解“桨声、千丝万缕、小心翼翼、吆喝、狗吠、赤裸、问购、鲫鱼、脚力钱、拨浪鼓、固执、遗落”等词语。 2、概括课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。 3、画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句，并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用。课文重点课文第三部分（从“她走后不久”到结尾）感情朗读训练点课文中描写小女孩神态、外貌、动作的语句。读说结合训练点 学完文章，你此时有什么感受？说一说。教学重 难点教学重点：概括课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。教学难点：画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句，并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用。教学准备预习要求：1、读课文，画出本课的生字词，读会。2、默读课文，课文讲了一件什么事？3、细读课文，画出文中描写女孩儿神态、外貌、动作的语句，读一读，想一想，结合课文内容说说女孩儿给你留下了怎样的印象。教师准备：制作课件。学生准备：做好预习。教学时间1 课时教研组长签字宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 页 语文课时备课（3-6 年级阅读教学）教学过程： 一、导入： 今天我们学习第 18 课，请同学们齐读课题。 二、成果展示： 1．小组之间交流一下读课文，看是否把字音读正确，并说一说文章讲了一件什么事？ 2．检查字词 吆喝 狗吠 鲫鱼 拨浪鼓 千丝万缕 青山绿水 （1）读轻声，注意区分“拨”“拔”这组形近字。 （2）能再说出含有“千”和“万”的词语吗？1 （3）青山绿水这是什么样的画面，想想怎么读？这样的描写环境的词语还能说出来吗 3．抓事件的起因、经过和结果，说说文章讲了一件什么事？ 三、读课文，分段 读课文，想想哪几个自然段讲的是小女孩为“我”送鱼的经过？试着给课文分段。 四、精读感悟，读说结合。 1．让我们走进姐弟俩，读课文，想想文中谁给你留下了深刻的印象？ 2．我们要想深入了解一个人，要抓住人物的什么？就用这个方法我们进一步了解小女孩。 3．默读画出描写小女孩外貌、言行的句子。 4．小组合作交流自己的感受。 五、全班交流 1．当小女孩发现钱给错的时候是什么心情？同桌分角色读出小女孩的心情。 2．从中你感受到这是一位怎样的孩子？让我们再来感受小女孩的诚实。师生分角色读课文。 3．出示句子： 我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的一个...
