课题小英雄于连第 1 课时教学目标1．知识与能力: 1 学会文中 12 个生字，辨析多音字“泊”。2 能正确、流利地朗读课文。3 初读课文，整体感知课文内容。2．过程与方法: 设疑促思，激发学生探究的兴趣，抓住重点词句品悟，体会于连的英雄行为。3．情感与态度: 学习于连勇敢机智的美好品质；培养学生的爱国主义情操。教学重点掌握生字的音、形、义；理解课文内容。教学难点掌握生字的音、形、义；理解课文内容。教学用具多媒体课件教学方法设疑促思、点拨教师、学生活动教学过程一、创设情景，揭题导入。 世界上有许多美丽的城市，那里有许多名胜古迹吸引着各地的游客，今天我们到一个美丽的城市布鲁塞尔去游览一下。（课件出示布鲁塞尔风光图片，最后定格于于连铜像。）看到这个撒尿的小孩儿，你有什么想说的话、想问的问题吗？（学生畅所欲言）我们今天先来了解一下这个铜像的来历。板书课题：小英雄于连二、初读课文，认读生字。 １、自由读课文，遇到不认识的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可以向字典求助。 ２、课件出示带有生字的词语，学生在小组内学习，说说自己是怎样记住这些生字的。词语：打败 残暴 聚集 忽然 导火线 欢庆胜利 燃烧 炸药 浇灭 表彰 来不及 急中生智 ３、指名认读词语，说说自己记字的方法。齐读、开火车读。 ４、说说都有哪些词语还弄不懂意思，其他同学帮忙，共同解决困难，实在弄不懂的，留下来理解课文时再解决。三、字词探究，积累词语。 1、读准字音。 （1）读 准生字字音。 （2）读准多音字的字音。 （3）巩固字音。 2、识记字形。 （1）学生交流识记的方法。 （2）指导重点字形。个性见解：1 3、词语释义。 废墟：城市村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。 幼稚：年纪小。 淋漓：形容湿淋淋往下滴。四、指导朗读。 1、听课文朗读录音。 2、模仿课文录音，自读课文。 3、自由朗读。 4、指名分段朗读。2板书设计 教学反思课题小英雄于连第 1 课时教学目标1．知识与能力: 1 有感情地朗读课文，能表达自己的感受。2 能正确、流利地朗读课文。3 理解词语，理解课文内容，了解于连的英雄方法，学习他的好品质。2．过程与方法: 设疑促思，激发学生探究的兴趣，抓住重点词句品悟，体会于连的英雄行为。3．情感与态度: 学习于连勇敢机智的美好品质；培养学生的爱国主义情操。教学重点理解词语，理解课文内容，了解于连的英雄方法，学习他的好品质。教...
