武松打虎教学要求：1
讲读课文第二、三、四段
重点训练“注意词语的使用范围”的方法
摘录描写武松勇敢和机智的句子
有感情地朗读课文
教学重点：训练“词语的使用范围”
体会武松的勇敢和机智
教学难点：训练“词语的使用范围”
教学过程：一、启发谈话，导入新课 师：“上一节课，我们初步学习了武松打虎的第一二段
谁来说说它的内容
师：“明知山有虎，偏向虎山行，说明他有惊人的胆量
武松不听别人的劝告，独身一人上冈，果然碰到了一只斑斓的猛虎
当老虎张开大嘴时，发生了一件什么事呢
学习第三、四段
二、听课文第三段的录音，学习第三段
边听便划出老虎吃人的招数
（可以用找句子，圈词语，读一读的方法） 2
学生交流：扑、掀、剪
老虎是凶猛的，可是武松它是怎样对付老虎的
（方法同上） 4
学生交流：跳、闪、躲
有感情地朗读课文第三段
注意带点词的用法，回答括号内的问题
（1）武松口嘴发干，浑身热乎乎的，便摇摇晃晃地走到大青石前躺下
（“摇摇晃晃”能换成“大摇大摆”吗
（2）老虎咆哮着扑向武松
（“咆哮”能换成“喊叫”吗
机智的武松等老虎招数用完，又怎样打老虎的
学生交流，抓住重点的句子
注意带点词的用法，回答括号的问题
（1）武松等老虎这几招用尽，正在那儿呼哧呼哧，便抡起哨棒朝它劈头打去，“抡”能换成“举”吗
（2）武松扔掉哨棒，空出双手把吊睛白额大虎的脑门紧紧揪住
“揪”能换成“抓”吗
指导朗读 10
找出武松勇敢机智的句子来
三、朗读第四段
“挨”字说明了什么
四、课外的延伸 当武松打完老虎以后，发生了一系列什么事
（请学生交流从网上查的资料
） 板书： 老虎吃人的动作 武松打虎的表现 扑 跳 掀 闪1 剪 跳2
