太阳给我们带来了什么《太阳给我们带来了什么》是四年级下册的第 4 单元，属于综合探究单元
这个单元的“二级目标”是“能用测量工具进行定量观察，采集数据，并做简单记录”
围绕培养目标，教材设计了“认识太阳”和“太阳，我们的朋友”两个探究性活动为了让学生走进科学，收集到事实与证据，更好地了解世界、认识世界，我们只有根据事实与证据探索大自然的奥秘
所以，搜集事实与证据是科学活动的重要环节
我们生活在这个大千世界里，能看到千姿百态的虫鱼鸟兽，五彩缤纷的花草树木，还有更广阔的大地，无限的宇宙
大自然的一切都是这样的井井有条、井然有序
儿童对周围的世界充满了强烈的好奇心，他们乐于动手操作，探究欲望特别浓，引导他们认识世界，学到知识，提高能力，就要引领他们走进自然天地
这一教与学活动是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要活动
学生在科学活动的过程中得到启蒙，从大量的证据中得到启示
本单元的设计，依据“科学学习要以探究为核心”、“让学生像科学家那样进行科学探究”这条最基本的理念
在教材形式、教学模式上等方面进行精心设计，培养学生用测量工具进行定量观察，采集数据，并做简单记录的能力
知道太阳是一个温度很高的大火球，明确太阳每天运动的轨迹
了解人类对太阳能的利用，知道没有太阳地球上就没有生命，认识一天中温度和影子的变化与太阳的运动有关；能利用太阳辨认方向
所以，在本单元里设计了有两个大的探究活动：《认识太阳》和《太阳，我们的朋友》
这两个活动是相互联系的
前者是经过“提出问题-观察、测量、调查-表达交流-拓展延伸”，指导学生学习形成最基础最基本的能力；后者是在学生经过“头脑风暴—测量与记录—分析数据”的基础上对前者的延伸，是对学生进行综合能力的过程
（见图 4-1）为此，教材从漫画《冰淇淋和太阳》入手，引导学生认识太阳的特征
在《认识太阳》的过程中，创设了欣赏漫画、探究太阳能等活动，
