2014四年级语文下册 别踩了这朵花教案 冀教版

别踩了这朵花 教材分析：《别踩了这朵花》这首诗于 1957 年 4 月 25 日发表在《中国少年报》。全诗采用第二人称，诗的第一节开宗明义，直抒胸臆，以率直恳切的语气，向小朋友们提出一个希望——一种提醒，嘱咐，乃至要求：别踩了这朵花。诗篇对这朵“小小的黄花”作了述说：这是一朵幸运又快乐的蒲公英花，它在妈妈和大自然的关爱中成长着，在春天的滋润和期望中成长着。这又是一朵勇敢的花，它有着不畏艰险的坚强性格和蓬勃的生命力。诗的最后一节，又回到了诗人的“直抒胸臆”，对小朋友提出了更深一层的希望和嘱咐。冰心告诉小朋友：“小黄花”是大自然之子，它理应和人们一起共同享受春天的欢乐。因为，它也和人们一样，以充满生机的生命，把春天装扮得美丽多姿。教学目标：1.知识与能力：① 认识并掌握 1 个生字。理解重点词语，能够理解并运用这些词语。② 了解冰心在这首小诗中与小朋友们交流的主要内容。③ 有感情的朗读课文。背诵课文。2.过程和方法：引导学生通过“读通”“读懂”等有层次的朗读，逐步深入课文，与文本对话，同作者交流。在读中体意，在读中悟情，在读中受到“爱”的熏陶。3.情感态度价值观：体会冰心对消化乃至对孩子们的爱心。以小见大，理解“冰心的爱心无处不在”这句话，从而对冰心的仁爱之心有初步的感知。四、教学重、难点：1.体会冰心对小花乃至孩子们的爱心。2.以小见大，理解“冰心的爱心无处不在”这句话，从而对冰心的仁爱之心有初步的感知。教学思路：学生在“读通”“读懂”“背诵”等有层次的朗读，逐步深入课文与文本对话，同作者交流，在自学、合作和交流的基础上，受到爱的熏陶和感染。学习目标：第一课时：1、初读课文，利用工具书掌握本课生字，理解新词的意思。2、熟读课文，积累好词佳句，概括课文主要内容，写写读课文后你有什么感受。第二课时：1、了解冰心在这首诗中与小朋友们交流的主要内容。2、有感情地朗读课文。背诵课文。3、体会冰心对小花乃至对孩子们的爱心。以小见大，理解“冰心的爱心无处不在”这句话。导入：1、每人分发一张图画，图画内容：马路边有一棵开黄花的蒲公英。让学生交流如果自己在马路边看到这朵蒲公英会怎么做？2、在冰心奶奶的创作中主要突出“母爱，儿童、自然”这三大主题，她的作品充充满浓烈的仁爱思想，不信，你听，冰心奶奶对我们说——老师读诗歌。自学导航：第一课时：1、参照预习常规2、搜集有关冰心的资料3、利用单元首页，本课文前的导语，...