让猫头鹰好好睡觉教学目标： 1.运用学过的识字方法，认识 12 个生字，会写 8 个字。感受汉字的形体美。 2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物对话，体会不同的语气。 3.展开想象，把课文内容演一演，获得初步的情感体验。教学重点： 1.运用学过的识字方法，认识 12 个生字，会写 8 个字。感受汉字的形体美。 2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物对话，体会不同的语气。 教学难点： 1.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.读好人物对话，体会不同的语气。 3.展开想象，把课文内容演一演，获得初步的情感体验。教学准备： 教师：本课的生字、词语卡片、课件。 学生：预习课文：1、读课文三遍，包括课后生字。2、勾出文中带有生字的词语。3、给田字格中的生字注音。4、标出自然段。5、给生字组词，至少两个，鼓励找四字词语。6、查找有关猫头鹰的资料。教学课时：2 课时 第一课时教学目标： 1.运用学过的识字方法，认识 12 个生字，会写“晨、就、百、吵”四个字。感受汉字的形体美。2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步了解课文大意。教学重点： 运用学过的识字方法，认识 12 个生字，会写“晨、就、百、吵”四个字。感受汉字的形体美。教学难点： 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步了解课文大意。教学流程：一、创设情景，导入新课：1.（出示猫头鹰图片）孩子们，瞧瞧，今天的课堂上谁来做客了呀?你对猫头鹰有多少了解呀？谁愿意起来给大家说一说？（预设：猫头鹰又称枭，是夜行性鸟类，分布在中国的猫头鹰大约有 26 种，均属于国家二级保护动物。大多数种类几乎专以鼠类为食，是重要的益鸟，而且猫头鹰是唯一能够分辨蓝色的鸟类。猫头鹰眼周的羽毛呈辐射状，细羽的排列形成脸盘，面形似猫，因此得名为猫头鹰 ）2.今天我们要学的课文就是有关猫头鹰的故事。小手举起来，我们一起书写课题。（鹰，注意是后鼻韵，广字头，半包围结构；睡觉的觉是个多音字。睡觉，感觉）3.齐读一遍课题。让谁好好睡觉？让猫头鹰怎样睡觉？二、初读课文，认识生字：1.同学们想知道为什么要让猫头鹰好好睡觉吗？请同学们打开课本自由读读课文。注意红色帽子的字，把字音读准，句子读通顺，不会读的同桌互相帮助。2.【学习生字词】1同学们，想要把课文读好，我们必须闯闯生字关。（PPT 出示：猫头鹰 睡觉 醒来 百灵 阿姨 吵醒 挥一挥 值班 应该）带拼...
