东北大森林知识与能力：1．会读本课生字会写 12 个生字。联系上下文，理解“冒、抽出、封、浸”等词语的意思。2．理清课文的叙述顺序，对比《颐和园》一文的写法，学习按时间顺序描写景物的表达方法。3．联系上下文，理解“冒、抽出、封、浸”等词语的意思，体会作者用词的准确、生动、贴切。过程与方法：1．学习按时间顺序描写景物的表达方法时，采用了与《颐和园》一课进行对比的方法帮助学生理解课文的叙述顺序。2．让学生课下搜集资料，辅助学生学习。3．小组合作法，帮助学生理解词的准确、生动、贴切。情感态度与价值观：通过品读感悟、想象画面，了解东北大森林一年景色，激发学生热爱祖国大好山河的情感。教学重点： 联系上下文，理解“冒、抽出、封、浸”等词语的意思，体会作者用词的准确、生动、贴切。教学难点：学习按时间顺序描写景物的方法。教材分析这是一篇写景散文，作者按时间顺序，浓墨重彩地描绘了东北大森林一年四季的美丽景色。用准确贴切、清新活泼的语言向我们介绍了东北大森林四季美丽的景色，为我们展示了东北大森林一幅幅精美的画面。在描写时不仅抓住了不同季节的景物的特色，而且还紧紧围绕了一个共同的特点—树木来写。这样就和题目、第一自然段的总述相承相应。本文中心突出，结构鲜明，语言优美，行文中亦处处流淌着作者浓郁的情感，给人以身临其境的美感。教学中要让学生感受到东北大森林的美丽，同时激发学生热爱祖国大好河山的情感。教学思路：以精读感悟，引导学生抓住重点词句认识景物的特点，增强对语言的感受力，学习并体会作者观察景物的方法和抓住特点写景状物的表达方法。学习目标：第一课时目标：按常规预习完成第二课时目标：1 有感情地朗读课文，背诵课文2．理清课文的叙述顺序，对比《颐和园》一文的写法，学习按时间顺序描写景物的表达方法。3．熟读课文，体会作者用词的准确、生动、贴切。导入：同学们，上节课我们游览了气象万千的皇家园林颐和园，今天老师将带着大家去一个新的自然风景区：东北大森林。（大屏幕出示大森林的配乐图片）东北大森林不但森林覆盖面积大，而且在森林中繁衍生息着 400 余种珍禽异兽，1000 余种野生植物，是我国的一个巨大的宝库。今天，让我们去走进东北大森林，看看那里的动物和植物们吧！观看有关东北大森林四季的图片。自学导航：第一课时：1 见预习本。2 东北大森林给你留下了什么印象？第二课时：1 课文是按照什么顺序叙述的？2 你最喜欢哪个季节的...
