东北大森林知识与能力：1．会读本课生字会写 12 个生字
联系上下文，理解“冒、抽出、封、浸”等词语的意思
2．理清课文的叙述顺序，对比《颐和园》一文的写法，学习按时间顺序描写景物的表达方法
3．联系上下文，理解“冒、抽出、封、浸”等词语的意思，体会作者用词的准确、生动、贴切
过程与方法：1．学习按时间顺序描写景物的表达方法时，采用了与《颐和园》一课进行对比的方法帮助学生理解课文的叙述顺序
2．让学生课下搜集资料，辅助学生学习
3．小组合作法，帮助学生理解词的准确、生动、贴切
情感态度与价值观：通过品读感悟、想象画面，了解东北大森林一年景色，激发学生热爱祖国大好山河的情感
教学重点： 联系上下文，理解“冒、抽出、封、浸”等词语的意思，体会作者用词的准确、生动、贴切
教学难点：学习按时间顺序描写景物的方法
教材分析这是一篇写景散文，作者按时间顺序，浓墨重彩地描绘了东北大森林一年四季的美丽景色
用准确贴切、清新活泼的语言向我们介绍了东北大森林四季美丽的景色，为我们展示了东北大森林一幅幅精美的画面
在描写时不仅抓住了不同季节的景物的特色，而且还紧紧围绕了一个共同的特点—树木来写
这样就和题目、第一自然段的总述相承相应
本文中心突出，结构鲜明，语言优美，行文中亦处处流淌着作者浓郁的情感，给人以身临其境的美感
教学中要让学生感受到东北大森林的美丽，同时激发学生热爱祖国大好河山的情感
教学思路：以精读感悟，引导学生抓住重点词句认识景物的特点，增强对语言的感受力，学习并体会作者观察景物的方法和抓住特点写景状物的表达方法
学习目标：第一课时目标：按常规预习完成第二课时目标：1 有感情地朗读课文，背诵课文2．理清课文的叙述顺序，对比《颐和园》一文的写法，学习按时间顺序描写景物的表达方法
3．熟读课文，体会作者用词的准确、生动、贴切
导入：同学们，上节课我们游览了气象万千的皇家园林颐和园，今天
