《三借芭蕉扇》教学目标1、知识与技能：学会本课 12 个生字，理解有关词语
2、过程与方法：能止确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容
3、情感态度与价值观：了解孙悟空三借芭蕉扇的经过，学习孙悟空不怕困难，敢于斗争的精神
教学重点和难点1、教学重点：学会本课 12 个生字，理解有关词语
2、教学难点：指导学生通过朗读，复述，感受孙悟空的足智多谋的英勇善战
主要教法教学课时 二课时教学要点教学过程第一课时执教时间：2014 年 月 日 节教学环节教师活动学生活动一、检查预习讲一讲《西游记》中的主要人物
自由说三、新知探究1、××导入2、初步认识3、初步掌握4、加深理解4、巩固练习一、导入激趣
1、同学们，你们看过《西游记》吗
在《西游记》中你们最喜欢谁
2、今天我们就来学习一则《西游记》里面的故事(齐读课题)《三借邑蕉扇》
二、了解预习情况1、通过预习，生字词大家都会读了吗
出示小黑板：芭蕉 汁水 烘烘 腾起 千丈之高 口诀一抹 径自 扛着 猪八戒 脚磴 头撞捶胸 猢狲 细雨霏霏指名读——齐读
2、文中写的是谁向谁借芭蕉扇
(文章写孙悟空向铁扇公主借邑蕉扇，总共借了三次)3、再次读题“三”借芭蕉扇
(1)你还知道哪些跟“三”有关的典故
(2)在这些故事中的“三”有什么含义呢
(学生自由讨论)(3)总结：有时并不一定就指三次
“三”中包含了做事不易、需要克服困难才能成功的意思
三、初读课文
1、文章中孙悟空为什么要借芭蕉扇
课文中哪几个自然段分别写了三次借芭蕉扇
请大家带着这个问题读课文，要求做到以下几点： (1)读准字音，把课文读流利
(2)划出不理解的词语
说一说齐读课题
指 名 读 — —齐读生字
读 课 文 想 一想 文 中 写 的是 谁 向 谁 借芭蕉扇
学生自由讨论
带 着 这 个 问题读课文
12、交流分段情况
3、讨论文中学生有疑问的词
