Unit 5 How do you get to school? Section A (1a-2c) 一、教材分析本课是鲁教版英语六年级下册第 5 单元，本课的教学围绕"谈论如何去上学"这一话题展开教学，引导学生通过本课的语言素材看图说话、句型操练、实际描述，对话表演使学生学会用英语。谈论乘坐不同的交通工具。这些内容都是与学生日常生活紧密相关的，学生很熟悉，也乐于去说，因此在这一课题的教学过程中，我将紧密联系学生生活实际，采用多种方式，以说为主，配合听的练习，最终以对话为途径，解决本课题的中心对话：通过学习谈论交通工具,为今后学习合理安排行程,合理选用交通工具以及设计实践调查报告并提出解决问题的简单方案打下基础,同时通过 How do you get to school? I take the bus.以及 Pair work 的反复操练，进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。 Section A 1a-1c 的主要学习内容是：学习交通工具的单词，学习 How do you get to school?和答语。教材安排了许多听、说、读、写的任务活动，通过运用这些活动，将其中的一些活动进行变化或整合，为下一课时的学习打下基础。二、教学目标I．知识能力目标：语言知识：1、语言目标，掌握语汇 subway 、train、 bus、 car、bus stop 等。语言功能：学会谈论并描述交通方式语言结构：学习掌握 How 引导的特殊疑问句：How do you get to school？How long does he get to school?How long does it take? 要求学生掌握好助动语 do 在不同人称，特别是第三人称单数后的变化。2、语言技能1、能根据录音判断交通的方式，花费的时间及距离。2、能询问他人到达某地的交通方式并转述。II．过程与方法：1、培养学生听、说、读、写的能力。2、训练学生小组合作的能力。3、让学生通过有用的目标语言学会与他人交流的能力 III．情感态度价值观目标：发挥学生的潜能，能谈论自己及周围人的上学，上班，回家，或旅游的交通方式，调动学生应用英语的积极性，学会关心别人。了解各种交通工具情况；增强人际交往意识。并提醒同学遵守交通规则。 三、教学重难点1、教学重点：学会不同的交通工具（subway , train, bus , bike , taxi , car ,）与交通工具有关的动词（take, ride , walk）,相关介词：（on foot , by , in a car ）使用--How do you get to school?-- I take the bus .谈论相关话题。 2、教学难点：运用上面所学词汇和句子...
