《小猫钓鱼》教案 教学目标： 1、认识 13 个生字，会写 8 个生字，学会两个新部首
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、让学生续编故事，培养口语表达能力
4、通过童话故事中小猫的经历懂得：做任何事都应该认认真真，专心致志，三心二意必将一事无成
教学重点： 理解猫妈妈批评教育小花猫的话
教学难点： 学生能通过对文章的学习懂得做事要专心致志的道理
教学准备： 生字卡片
第一课时 一、导入 1、出示课件上的图片：一条鱼、一只猫
2、导入：同学们，看老师手中的字卡，你能借助拼音认出这个字吗
认读这个字，你能用“钓”字和黑板上的字或词组词吗
或者说一句话
这节课我们就一起来看看《小猫钓鱼》的故事吗
二、用幻灯展示出课题《小猫钓鱼》 三、初读课文 1、自读课文
提出下列要求： 把每个字的字音读准确，不认识的字，借助拼音，多读几遍
注意带有“一”的词中“一”的声调变化，注意多音字“着”的读音
找出文章中除了小猫、猫妈妈和鱼之外的小动物，在字的下边点上圆点
画出猫妈妈对小花猫说的话
2、指名读课文
3、齐读课文
四、理解课文 1、图中画的都有谁
他们在干什么
与哪一自然段的内容相对应
2、同学们，大家看到这是什么啊
大家看到的这只蜻蜓很漂亮，大家都很喜欢，那么小猫看到蜻蜓了吗
谁能找到这段文字来读一读呢
3、这幅画中的谁又去干什么了
与哪一自然段内容相对应
这次小猫是怎样去捉蝴蝶的呢
出示“双”字卡片，请学生观察字形交猜测读音，因为这个左右结构的字两边是相同的，都是“又”字，只是左边的捺变成了捺点
让学生观察字形，在教师的分析基础上自己体会理解字意
学写“双”字，强调字音是卷舌音
指导书写，组词造句
4、同学们，小猫在扑打蜻蜓和捉蝴蝶之后又做了什么呢
谁能找到文章中的这个段落是哪一段
谁1能到讲台前，来表演一下小
