Unit 1 What’s your name尊敬的各位评委，大家好！今天我说课的内容是外研版新标准第一册《Module 2 Unit 1 What’s your name?》。下面我就教材方面、教法学法、教学过程及板书四方面对这个单元作一个初步的教学构想。一、说教材（Teaching material）:1、本课在教材中的地位 ： 本课是《新标准英语》小学一年级起始用第一册《Module2 Unit1 What’s your name?》，本单元是第一单元的延伸,在会说“Good morning. I’m . . .”和“How are you?Ｉ’m fine,thank you.”的基础上继续学习“Good afternoon. What’s your name? I’m . . .”的句型。课程安排符合学生的认知规律。我通过让学生在听、说、做、玩中学习用英语问候，并询问对方名字及介绍自己，进一步提高学生的综合语言运用能力。2、说教学目标：（１）知识与技能目标能听懂并会说、会读“Good afternoon .”和“What’s your name?” “I’m . . .”的句型，能利用所学的对话进行语言交流。能听懂并会说、会读词汇 your, name, afternoon.初步了解 Mr. 与 Ms.的区别。（2）运用能力目标能在不同时间段，正确地向他人问好。（上午：Good morning!下午：Good afternoon!)能用“What’s your name?”来询问他人姓名。并可以用“I’m ...” “My name’s...”对他人的提问进行回答。 （３）文化、情感态度目标使孩子在英语交流中能理解并尊重他人，做到有礼貌；使学生知道 Mr.不仅可以指男教师，还可以表示对男士的尊称； Ms.不仅可以指女教师，还可以表示对女士的尊称。通过歌曲的学习培养孩子的乐感与美感，增强学科间的融合。 3.教学重难点本课时的重点是：能听懂并会说会读“Good afternoon! What’s your name?”“ I’m…”及词汇 your ,name, afternoon.难点是 name 中的 /m/ 与 afternoon 中 /n/的发音。4、任务设计a.学习任务学习 “Good afternoon.”的用法，一般在中午 12 点到下午 6 点间使用。学习“ What’s your name? ”的用法及用“I’m ... ”回答别人的提问。b．运用任务运用任务 1 追太阳游戏运用任务 2 传话竞赛“What’s your name?”运用任务 3 歌曲“Good morning.”5、教学准备多媒体课件、录音机、磁带、人物头饰等。二、说教法（Teaching methods）教学有法，但无定法，英语有一句谚语：Education must be fun!根据《英语新课程标准》、学生的认知规律...
