2014秋一年级英语上册 Module 4 Unit 2 It’s a red dog教案 外研版（一起）

Unit 2 It’s a red dog 一、教学内容：语言知识：单词 red,yellow,black,white，blue,green,dog，cat；句子 It’s a….语言技能：使用“It’s a…. ”谈论某物的颜色。二、教学目标：1、知识目标：掌握单词 red,yellow,black,blue,green，white，cat，dog 句子 It’s a ….2、能力目标：培养学生的综合实践能力，能使用英语做事情，在让学生能够将所学的语言It’s a …..在生活中的相关情境中进行自主的表达。3、情感目标：通过句型 It’s a…..让孩子们明白在生活中的事物是色彩缤纷的，激发孩子们热爱生活。三、教学的重、难点：重点：在让学生运用所学的语言 It’s …..在生活中的相关情境中进行自主的表达。难点：让学生熟练使用 It’s a.来表述某物。四、教具准备：单词卡片、ppt、CD-ROM 等.五、教学过程：Step 1:Warming up 1.Greeting ：师生问候。 2.Sing a song “Good morning , sam”.3.I say and you do.T: (point to the desk)What colour is it?Ss：yellow.TS: It’s yellow.T:(point to the chair)What colour is it? and so on.(利用教室内不同颜色的物品，来练习单词) 【设计说明：通过唱歌、师生交流与学生互动，不但让学生做好上课的心理准备，而且给学生营造英语学习氛围，激活学生的英语思维，有效地提高学生对旧知识的回顾。】Step 2：Lead-inLet’s see a video about colour cats.重读“cat”并出示单词卡，反复领读让学生跟读。Do you like animals? Let’s have a look. Show some more pictures to teach and practice the new words .T: I want to take an example , I like cat/ dog/bird/panda/monkey. 重 读“cat”“dog”“bird”“panda”并出示单词卡，反复以开火车，高低声等方式练习单词。I ask and you answer.(出示不同动物的图片)T: What colour is it ?S: It’s green.T:It’s a(an) green/ red /orange cat.T:What colour is it?S:It’s blue.T: It’s a blue/black and white/yellow dog.【设计说明：通过多媒体，让学生对新课文充满兴趣，在好奇中不断求知，再利用不同的练习方法学习和巩固新单词，新句型。】Step 3: Presentation11.Listen and pointOpen your book and turn to page 23. Let’s read after the tape .(第一遍感知全文内容，第二...