Uint8 I am watching TV Section A（2a-4）一、教材分析：本单元是 Unit 8，主要围绕“What are you doing?”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。让学生能在“做中学”（learning by doing），通过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行动。二，教学目标:即总体目标:在本单元学生学会谈论人们正在做什么。教学生如何合作,善于观察和爱我们的生活。特定的目标::a,语言的焦点。1。谈论人们正在做什么。2。培养学生使用新的语言技能。,b，语言目标:谈论人们正在做什么。c 语言结构:1。现在进行时时态。2。是的/没有问题和短的答案。d .有用的单词和短语:词: See, do, cleaning, playing, swimming, shopping, shopping mall, library, reading, pool.短语: television, waiting for dinner, talk on the phonee .语法语言:现在进行时时态和是的/没有问题。f .教学难点:1。词汇和句子结构。2。语法:现在进行时。3。口头练习使用目标语言。g .情感目标:教学生如何合作。善于观察的东西和爱我们的生活。三。教学方法听和练习方法、任务型学习方法。四。教学用具一个录音机,一些照片。五，教学步骤1。修订1老师让学生做一些动作,询问和回答一个接一个(链工作)老师:你在做什么?S1:我正在读一本英语书。你在做什么?S2:我写作。展示一些图片,指向他们,问。师:看图片 1 !他/她在做什么?S1:他/她是在电话上交谈。2。演示老师问一个学生到黑板上,做一个行动。师:你踢足球吗?不,我不是。师:你打篮球吗?学生:是的,我是。师:你呢?你…。吗?让更多的学生。3。实践这样让学生做一个类似的对话吗S1:你在读一本书吗?S2:不,我不是。S1:你在读报纸吗?S2:是的,我是。4。猜谜游戏老师用图片问学生。封面图片的一部分,然后一点一点地揭开。师:他正在做什么?S1:他玩电脑吗?老师:不,他不是。S2:他弹吉他吗?是的,他是。6。Pairwork(2c)工作师:让我们看一下图片和猜的人在做什么。请两人一组练习南希写信吗?B:不,她不是。她正在写一封信。然后检查答案。7。工作2师:看图片和对话。请写正确的号码旁边的图片下面的对话。然后检查答案。(谈话谈话= 3 B = 2)8。Pairwork(4)工作(1)显示图片,教新阶段“等待一辆公共汽车”。(2)看下面的图片和回答问题。(3)师:请再次查看图片并谈论四个图片。9。语法重点。师:这两天我们学习了现在进行时,当我们询问某人正在干某事时,我...
