快乐国奇遇记教学目标：1．指导学生独立阅读课文，激发学生阅读的兴趣，学习阅读童话的一般方法。2. 引导学生读懂课文，知道皮诺曹在快乐国所经历的奇异遭遇，认识到他是一个没有主见，贪玩和愿意改正错误的具有天真纯洁品质的好孩子。3. 会认“宴、邀、爽、芯、竖、扮、奥、跪、崖、贪”10 个生字，理解“奇遇、斩钉截铁、乐不可支、九霄云外、一五一十”等词语。学习目标：1、能认识本课生字词，并能理解词意2、 知道皮诺曹在快乐国所经历的奇异遭遇，认识到他是一个没有主见，贪玩和愿意改正错误的具有天真纯洁品质的好孩子。德育目标： 不贪玩，要好好学习，做一个好孩子 重点难点：理顺皮诺曹在快乐国曲折离奇的经历，认识人物形象，读准本课的10个生字。 学习阅读童话的一般方法，并能在阅读实践中运用；认识到皮诺曹天真纯洁的品质，让学生在潜移默化中受到教育——不贪玩，要好好学习，做一个好孩子。 学情分析： 本课教学以读为抓手，引导学生读、思、议、评，通过读丰富语感，通过思放飞想象，通过说发展语言，在这个过程中读懂课文，理解课文，丰盈语文心智。利用多媒体课件创设情境，丰富表象，或引导阅读，在阅读中了解童话故事的情趣，主人翁皮诺曹曲折离奇的经历，在分角色朗读中感悟语言共鸣情感受到教育，同时激发学生阅读课外书的兴趣，逐渐形成主动阅读的习惯。教学课时：2 课时教具准备：ppt电教手段：多媒体教学过程：第一课时一、看图设疑激趣，导入新课 （一） 观察图画。 1.看看图画中都有些什么人？从他们的表情看，他们都很开心，他们那么开心地坐着马车要去哪里呢？（展示课件第三屏） 2.学生边看边发表意见。 （二） 揭示课题。 1.板书：快乐国奇遇记（展示课件第二屏） 2.他们去快乐国真的快乐吗？他们遇到了你们难以想象的事，这就可用课题中的哪个词来说？ 3.齐读课题。 4.简介作者及作品（向学生介绍作者卡洛·科洛迪的童话想象丰富、故事曲折、奇特、有趣，吸引了许多国家几代儿童的目光，让儿童们爱不释手。） 二、初读课文，整体感知（课文一部分） （一） 自由朗读课文（一）部分，画出生字、新词，思考： 1．课文写了一件什么事？这些事发生在什么时间，什么地点，有那些人？1 2．皮诺曹被谁说动去快乐国的？ （二） 检查自学情况。 1．认识生字（展示课件第四屏）带拼音的生字，（展示课件第五屏）去掉拼音的生字。 2．学生找出不理解的词语，先互相解答，解答不了的，老师找...
