16 这条小鱼在乎教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、自学生字词，借助字典或联系具体的语言环境理解词语
3、凭借具体的语言材料，体会小男孩热爱动物，珍视生命的美好感情
教学重点、难点 指导学生朗读课文
教法学法指导教具准备 录音、生字卡
教学时间 一课时教学过程 一、导入新课、揭示课题 1、先请大家听一个故事，要求静心听，听懂故事的内容
2、播放录音
3、交流：故事发生在什么时间、什么地方、什么人在干什么
4、出示课题
二、再读课文 1、拼读生字，读准字音
2、读课文，借助字典读准字音，读通课文
3、编好自然段
4、检查词语读音：浅水泾、近在咫尺、拯救
5、指名分节读课文，纠正不正确的读音，读得不流利的语句反复练习
6、读课文，看看自己能读懂哪些内容，还有什么不懂的问题
7、检查自学成果，弄懂了哪些内容，还有哪些疑难之处
三、再读课文 1、自由读课文第一段，边读边想，那个人发现了什么情况
交流要点：联系上下文理解词语
近在咫尺浅水泾 ①小鱼的环境：被困在浅水泾中，濒临死亡
②朗读第一段，读出小鱼的困境
2、自由读第二段，边读边想，那个人又发现了什么
交流要点：①小男孩在拯救小鱼的生命
②圈划出有关的动词：走、弯、捡、扔
③指导朗读：你觉得小男孩怎么样
3、同桌读下面的对话，读后讨论：小男孩为什么要这样做
交流要点： ①小男孩热爱动物，珍惜生命
②哪些地方可以看到小男孩热爱动物，珍惜生命
③理解：在乎
④指导朗读对话
四、质疑问难 自由读课文，看看还有什么不懂的问题，进行提问
五、指导朗读全文 1、学习这篇课文，你最敬佩小男孩的什么地方
你最喜欢课文的什么地方
找出来，读给大家听
2、齐读课文
板书设计：教学反思：
