23、美丽的小兴安岭学习目标：1．学会本课的生字新词。2．有感情地朗读课文，并背诵喜欢的自然段。学习重点：1、会读、会写本课所学生字。2、体会作者按四季变化的顺序，抓住每季特点观察的方法学习方法指导：小组讨论，合作探究知识链接：小兴安岭景色小兴安岭，西北接伊勒呼里山，东南到松花江畔，长约 500 公里。小兴安岭西与大兴安岭对峙，又称“东兴安岭”，亦名“布伦山”。纵贯黑龙江省中北部。预习任务：1、 借助拼音能读，能写本课 15 个生字。2、 能通顺、流利、有感情地朗读课文。3、 初步感受小兴安岭的优美风景。自主、合作、探究：1、 小组之间互读生字，交流如何记住易错字、难写字。2、 互读课文，相互纠错。3、 说说本文是按照什么顺序写的，谈谈自己最喜欢小兴安岭哪个季节的景色，并把相应的段落读给大家听。4、 找出用得好的词语，大家交流。 5、背诵自己喜欢的自然段。我来闯关：A、 看拼音，写词语。qiānsīwànlǚ cōngcōnglónglóng yàocái ( ) ( ) ( )dǎngzhù gòngxiàn guāfēng jìnpào( ) ( ) ( ) ( )B、 辨字组词。刮（ ） 浸（ ） 挡（ ） 药（ ）乱（ ） 侵（ ） 档（ ） 约（ ）学习收获： 第二课时学习目标：1、确理解课文内容，体会作者用词的准确、生动。2、了解小兴安岭一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。3、能仿照课文，按季节变换写一处景物。学习重点：1、体会作者按四季变化的顺序，抓住每季特点观察的方法。2、体会课文中用词准确、生动的优美句子。学习方法指导：小组交流，合作探究预习任务：1、 能通顺、流利、有感情地朗读课文。2、 能通过课文描述想象，感爱小兴安岭的美丽景色。自主、合作、探究：1、 “树木抽出新的枝条”一句中的“抽出”用得真好。讨论为什么好呢？并在课文中找一找这样的词语，体会体会。2、 为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。3、 谈谈自己最喜欢小兴安岭哪个季节的景色，并把相应的段落读给大家听。4、 交流：学习了这篇课文有怎样的感受？我来闯关：A、 仿照课文，按四季顺序写一写家乡的一处风景。学习收获：知识延伸： 写作的顺序都有哪些？
