语文园地三一、口语交际1.揭题 上期我们曾经夸过身边的同学，这次口语交际课，请同学们介绍自己。介绍些什么呢？请读题。2.介绍自己(1)介绍自己的什么呢？（特点：长相、性格、爱好、优点、缺点……）自己想，自己说。注意：有顺序，抓住特点说具体。）(2)同桌互说，互相评议、补充。(3)小组内说，选出说得好的同学上台(4)小组代表上台说，大家评议，评评谁说的最象自己。(5)自己进行修改，再说，请自己的好朋友或老师评价。二、习作1.上节课，我们都说了自己，现在，请你们把自己的特点写下来，为自己“画”张相。想想：自己先写什么，再写什么，最后写什么。2.自己写。3.抽生读习作，大家评议。4.自己读，自己修改。5.请好朋友帮你提意见。6.师选一篇集体评改。7.自己再次修改。8.写。三、我的发现1.读句子，你发现了什么？（每组中两句话表达的方式不一样，意思却相同。）2.师讲解：实际上就是把反问句变为陈述句，意思不会发生改变。3.请再读句子，你还发现了什么？（把反问句换为陈述句，就是把反问句中的“不”和“吗”去掉，把问号变为句号。4.照样子说类似的两个句子。三、读读记记！、读句子，这些句子都是什么句？（比喻句）2、比喻句：把一种事物比作另一种事物，事物间有相同或相似之处。 3、这些句子有什么好处？ （使文章更形象生动。）1.找出所学过的课文中的类似的句子。比比谁找得又快又多又准。2.交流3.照样子说一个。一、读读背背1.读句子2.交流句意3.自己背4.抽生背5.集体背二、成语故事1.借助拼音，读通故事2.想想：这个成语是什么意思？它讲了一件什么事？告诉我们一个什么道理？3.讨论交流4.反馈。5.交流你读过的成语故事。教学后记:
