《绝句》公开课教案教学目标：1.认识“鸳鸯”2 个生字，正确书写“融、燕、鸳鸯”。能联系生活、结合图片、文中注释理解“迟日、泥融、鸳鸯”等词语的意思。2.能正确、流利地朗读古诗《绝句》，并能背诵积累。3.初步感知古诗描述的景象，体会诗人对美好春光的喜爱之情。教学重难点：1.能正确朗读、背诵古诗；2.能用联系生活实际、图文结合等方法初知古诗大意。教学方法：朗读指导法，引导观察法，启发式教学法，以读代讲法，引导谈话法，品味语言、诵读体会法。学法：朗读法，观察法，图文对照、联系生活实际的方法。教学过程：一、明确主题知诗人1.观看视频，初步感受大自然中生灵的可爱，揭示单元主题。2.出示课题，板书课题，齐读课题。3.说说对诗人的了解。二、初读感知，识诗文1.听范读。2.借助拼音，自由地朗读古诗，注意读准字音。3.用自己喜欢的方式展示朗读，适时纠正读音。（1）出示“泥融”：抽生拼读，要求读好翘舌音。以词带句，齐读“泥融飞燕子”。（2）出示：“燕子”后一个字读轻声。（3）出示“鸳鸯”：抽生拼读，强调后一个字读轻声。结合注释了解“鸳鸯”。4.师生合作读，读出古诗的节奏。5.全班齐读。6.结合书上插图思考：这首古诗描写了那个季节的景象？你是从哪里知道的。师板书：迟日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯三、读想结合，悟诗意1.学习诗句“迟日江山丽，春风花草香。”（1）在这万物一派生机的季节里，诗人看到什么很美丽？抽生读诗句“迟日江山丽”。结合注释理解“迟日”。联系生活说说春天的太阳有什么特点？想着春天的太阳暖暖的，抽生读诗句。展开现象在春日里山、水会呈现出什么样？全班想着画面读诗句。（2）在这美丽的春光里，诗人闻到了什么气味？抽生读诗句“春风花草香”。春风有什么特点？轻柔的春风吹到左边来了，左边同学读诗句，春风轻轻地吹到右边来了，右边同学读诗句。假如现在你就站在柔和的春风里，闭上眼睛闻闻，你会闻到什么？你的心情如何？全班齐读，读出自己的感受。（3）教师引读：让我们一起边读边想象画面，去感受春光的美好吧！2.学习诗句“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”（1）学生闭上眼睛听老师读诗句，想象古诗描绘的画面。抽生说想到了什么？出示课件，请学生看着课件读出画面感。（2）燕子飞来飞去忙什么呢？你知道小燕子用什么来筑巢吗？理解“泥融”。采访小燕子此时是什么心情？指导读出那份快乐、激动。（3）教师引读：看，谁来了？抽生读诗句。图文结合思考鸳鸯在哪儿做什...
