《三衢道中》公开课教案教学目标：1.有感情朗读古诗，背诵古诗。2.能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。教学重点：有感情朗读古诗，背诵古诗。教学难点：能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。教学过程：一、单元导读导入1.本单元学习的主题是什么？2.本单元学习的要求是什么？3.接下来，让我们走入第一课的学习，一起齐读课题《古诗三首》。二、学习古诗《三衢道中》1.我们先来学习第三首古诗《三衢道中》，它是一首 7 言绝句，它的诗人是宋代的曾几，我们一起来认识一下吧。2.解诗题。《三衢道中》“三衢”借助注释，指的是三衢山。“道中”路上。在三衢山游玩路上看到的风景。3.读古诗，注意读准字音。学生练读，教师相机讲解“得”字。4.读出断句，抑扬顿挫。5.会读诗，更要理解诗。诗人曾几去三衢山赏景游玩，那么他看到了哪些景物呢？请你用横线画出来。学生汇报：梅子、小溪、绿荫、黄鹂6.这些景物有哪些特点呢？请你结合注释，试着说一说。7.结合诗句的意思，想象画面，说说《三衢道中》这首诗写了怎样的景象。指导朗读。8.尝试背诵。9.总结学法，利用学到的方法学习下节课的两首古诗。识诗人，解诗题读古诗，正字音找景物，说特点借注释，想画面品诗句，读韵味。
