《三袋麦子》教学设计 一、教学目标1
知识与技能：学会本课生字，理解词语
过程与方法：分角色朗读课文，并根据课文的语言材料创造性地表演故事内容
情感态度与价值观：品析重点词句，理解和感悟课文内容
在阅读过程中尊重学生的体验和感受，引导学生各抒已见，让学生懂得只有播种才有收获的道理
二、教学重难点1
品析重点词句，理解和感悟课文内容
分角色朗读课文，并根据课文的语言材料创造性地表演故事内容
三、教学准备课件
四、教学时间1 课时
五、教学过程（一）游戏激趣，导入新课
板书课题，指导书写生字“麦”：mài
（二）初读课文，了解课文大意
由读课文，读准字音，读通句子
读生字、词语，辨析形近字“捧”和“棒”，读准多音字“兴”、“干”、“磨”在本课的读音
同桌互读课文，了解课文大意
（三）品读课文，理解感悟
学习课文 2、3、4 自然段，了解同样的麦子在三个小动物眼中不同的看法和做法
抓住关键词句指导朗读，体会和感悟三个小动物的性格特点
用自己喜欢的方式读课文 6、7、8、9 自然段，体会三个小动物的不同特点
抓住三个小动物的语言指导朗读
（四）演绎故事，发展思维
小组分角色朗读课文，读出不同人物的语言特点
看插图，想内容，演故事
抓住土地爷爷的三种不同反应，引导学生各抒己见，创造性理解课文内容
（五）利用词串，回归整体
读词串，回想故事内容
黄灿灿的麦子、饱满的麦粒、上等的麦种、磨成面粉、保存起来、全种下了地、哈哈大笑、点点头、兴奋地说2
如果给你一袋麦子，又会是一个什么样的故事呢
