《日月潭》《日月潭》是二年级语文的一篇课文，是一篇写景的短文，描绘了我国宝岛台湾著名的风景区——日月潭的秀丽风光。日月潭是台湾省的一个大湖。那里风景优美、气候宜人，是旅游度假的好去处。作者从不同方面介绍了日月潭的瑰丽风景，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。课文依次介绍了日月潭的位置环境、名字由来以及清晨、中午、雨天的景色。第一自然段有三句话，概括介绍了日月潭的地理位置和周围环境。.第二自然段描写了日月潭的形状，通过两个形象的比喻句：“北边像圆圆的太阳，叫日潭。”“南边像弯弯的月亮，叫月潭。”写明了日月潭名字的由来。第三自然段写清晨，日月潭被晨雾包围着，朦朦胧胧的景色宜人。第四自然段描写了日月潭中午、雨天的景色。“太阳高照”、“清晰”写出了晴天日月潭美得明朗；“蒙蒙细雨”、 “轻纱”、 “朦胧”几个词语点明了雨天日月潭美得宛如仙境。在这样的对比中，感受到日月潭不同时间、不同天气给人们带来的不同美感。最后一个自然段概括了全文，赞美日月潭风光秀丽、是旅游胜地。【知识与能力目标】1.能认识“附、近、环”等 14 个生字，会写“片、央、南”等 7 个字及一片、中央、美丽、南边、小岛等词语；2.准确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的美景，读出向往之情；3.了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光；4.感悟文中的优美词句，边品边想象那里的美丽景色。【过程与方法目标】1.让学生在看课文插图、观看日月潭风景图片、听音乐的基础上有感情朗读课文，突出个性理解；2.能根据自己对课文的预习提出问题，并产生探究的欲望。◆ 教材分析◆ 教学目标【情感态度价值观目标】1.使学生能通过语文文字感受自然界的美好，享受文字美、画面美；2.有盼望台湾回归、祖国早日实现统一的愿望；3.激发学生对祖国大好河山的热爱之情。【教学重点】1.熟练、有感情朗读课文。观字形，找方法，识记生字；2.理解并能运用“好像、就像”等词语；3.理解描写日月潭景色的句子，想象、体会那里的美丽。【教学难点】会认会写生字，激发学生热爱祖国宝岛台湾的思想感情。1.教师：搜集了解有关台湾日月潭的文章阅读，增加感性材料。制作多媒体课件；2.学生：阅读和日月潭相关的文章。课前预习：朗读课文三次以上，要求熟练、有自己的理解。一、创设情景，激情导入：你知道台湾有哪些著名的旅游景点吗？谈一谈你所了解到的台湾景点。播放课件，通过展示中国及台湾地理挂图，找到台湾...
