语文园地五课 题语文园地五课型新授课执 教课时2 课时教学目标1、学习根据生字的特点和构造进行识字，认识生字锋、蜜、蜂、幕、慕、抄、炒。感受中国汉字的趣味，激发学生对汉字的喜爱。2、规范学生生字的书写。会写不同偏旁的生字。3、认识了解成语的意思，会造句。4、会用恰当的形容词去形容名词。5、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。通过阅读古诗，体会“静”的描写和突出。教学重点、难点1、学习根据生字的特点和构造进行识字，认识生字锋、蜜、蜂、幕、慕、抄、炒。2、认识了解成语的意思，会造句。教学准备1、制作多媒体课件。（教师）2、制作生字词卡片。（学生）教学过程教师复备一、识字加油站。1 完成书本的连一连2 拓展练习你还能写出类似的字吗？小组合作，说一说。二、字词句运用。1、试着读一读，看谁能将这些成语读准。猜猜成语的意思。2、你知道这些成语都在生活中的哪些地方运用吗？试着说一说。3、用书上的成语造句。4、请同学汇报。5、拓展：我也会造句。6 说说形容词搭配名词的原则和技巧，读一读。7 拓展：我会换近义词填空（把书上的形容词换一换）三、书写提示。会写生字观、呼、忙、如。1、先观察，同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。2、老师提示：（1）先看后写，才能减少修改次数，确保页面整洁。（2）有些字，左右两边的宽窄差不多，写的时候要均衡。3、请学生描红，描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。4、学生书写，老师巡视指导。5、进行全班评比。四、谈感受，说收获。第二课时一、谈下雪场景引入新课。1、师：你们见过下雪吗？2、全班交流。3、下雪的时候我们都在做什么？二、日积月累1、出示课题《江雪》2、指名朗读，同桌读，全班齐读。3、请圈出不认识的字。4、大概理解古诗的意思。5、再读古诗，边读边体会。6、古诗里哪些描写突出了雪后的安静？说一说。课后反思：
