第五册 Module1 Unit1三级导学案预习导学案:一, 预习目标:① 巩固和加深已经学过的单词；② 对新单词的预习，引起学生对课文内容和图片的兴趣；③ 大体掌握课文内容，找出并且猜想自己不理解的句子和 做好记号。二, 重难点：重点：对新单词的预习，大体掌握课文内容。难点：文中过去时和现在时容易使学生混淆。三，提纲：1,语法部分用法: did 表示过去,用于一般过去时。如：When did you come back? 你过去是什么时候回来的？结构：句中动词原形改为过去式 ，表示过去发生的动作或状态。如：● We come back .→We came back last Sunday.由一般现在时改为一般过去时.否定形式可缩写为 : didn’t +动词的过去式，如：We didn’t come back last Sunday.句型: ——When did you come back?——We came back last Sunday.句型的一般过去时的问和答;比较：我们以前还学过哪两种时态，你可以列出来吗？① ________________________________________________② ________________________________________________动词及出现的过去式： 预习作业 1： 将学过去的动词的过去式找出来，并比较已学和新课的过去式在变化规律上有何不同？ 2,动词的过去式对已学和新课的动词过去式进行比较后， 预习作业 2：请熟记第一单元的所有动词的过去式，并向小组长默写一遍。四，流程：1，自主预习：回忆以前的语法：一般过去时和一般现在时；分清课文中出现的所有动词的原形和它们的过去式。 2，自我检测; ① ——When did you ＿ back?——We ＿ back last Sunday.A，come B，came C，comes ② I ＿＿ my ice cream yesterday. A ,dropped B ,drop C ,droped13, 梳理疑难:自己不理解的句子和单词的用法,做好笔记.讲授导学案:一,学习目标: 1, 掌握一些单词的过去式，如：come—came , drop—dropped , meet—met , run—ran .2, 理解和掌握一般过去时的用法，特别是提问，如：When did you come back? What did you do? Where did you go?3, 培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性，对西方的文化有一定的了解。二,重难点:重点：①句型：——When did you come back？——We came back last Sunday.② 单词的过去式：came, dropped, ran, met .难点：灵活运用一般过去时；容易把一般过去时和一般现在时混淆。三，导学流程：1，情境导入：Lingling...
