（陕旅版）五年级英语下册教案Lesson 3 What’s for breakfast?我们学习了一些蔬菜水果食物饮料及自己的喜好。本课我们要继续学习食物方面的话题 ,学习一日三餐要吃什么。学会说 What’s for breakfast/lunch/dinner(supper)? We have….等句型，掌握更多的饮食方面的词汇：sausage hot dog milk juice bread restaurant。学习字母 e 在重读闭音节中的读音规则。 教学目的 ：1.会说会用这些句子：What’s for breakfast/lunch/dinner(supper)? We have…. 2.会说会用会写这些单词: sausage hot dog milk juice bread restaurant3．了解字母 e 在重读开音节中的读音规则。课前准备：1.教师根据 11 页的两张主图中的内容做两个简单的课件, 再根据 13 页的上面的一幅图中的内容做个简单的课件。 2．准备 sausage hot dog milk juice bread restaurant 的单词卡片。 3. 准备一些实物。火腿肠，热狗，牛奶，果汁，面包 等。准备更多的食物饮料的图片。 4．准备一组含有字母 e 在开音节中读长音/ /的单词，再准备一组含有字母组合 ee 读/ /的单词,准备一组含有字母组合 ea 读/ /的单词。 教学过程：热身（Warming up）老师利用播放课件，让学生了解本课学习的主要内容：（课件中的两个人物.A 是男孩 B 是妈妈)第一个课件中，小男孩一边起床一边跟妈妈对话：A:Mum, I’m hungry.What’s for breakfast? B:We have milk,eggs and bread. A:Wonderful.第二个课件中，小男孩放学回家，一边开门一边跟妈妈对话：A:Mum,I’m hungry and thirsty.What’s for lunch? B: Come and have a look. A:Oh,sausages and hot dog.And juice,too. I like them.Thank you,Mum.2. 新课展示（New Presentation） 老师再次播放第一个课件，开始教授句型词汇。 What’s for breakfast?早餐我们吃什么？也可以这样问：What do we have for breakfast?复习单词 breakfast 。 break-fast 是一个双音节词，第一个音节中的字母组合 ea 读/ /，非重读音节中的元音字母 a 读轻音/ /,这样记这个单词就容易了。出示词卡 ，师生一起拼读单词 milk（示词卡 ）牛奶，bread（示词卡 ）面包 这两个单词都符合读音规则，milk 是重读闭音节的单音节词，其中的元音字母读其短音/ /。而 bread 中的字母组合 ea 同 breakfast 中的读音，读/ /。 中国人的早...
