10 冰城（课文简析）一、教材简析：本文是一篇非常优美的写景文章。它以“总—分—总”的结构，围绕着第 1 节“我的家乡哈尔滨是一座尽人皆知的美丽城市，它被人们誉为‘天鹅项上的一颗明珠’。”第 2 节描写了我国著名的城市哈尔滨的美丽景色及夏季迷人的太阳岛，让人阅读之后仍然意犹未尽，对这座城市的优美恋恋不舍。文章紧扣了哈尔滨最富有特色的冬天娓娓道来。从文章第 3－9 节具体描写了玩耍的孩童，热闹的松花江畔，栩栩如生的冰灯、冰雕，这一切尽现了冬日哈尔滨的迷人。最后一节对全文作了总结——“生活在这些勤劳、勇敢的人们中间，生活在这座美丽的城市中，我感到非常骄傲。”这句句子点明了本文的中心，表达了作者为自己生活的这座城市——哈尔滨感到无比的自豪，无比的骄傲！二、阅读教学课文在对哈尔滨景色的介绍中有详略的侧重，特别是对冬天的景色进行了栩栩如生的描写。重点放到课文第 3－9 节，在品味美景的同时通过形式多样的朗读，让学生既欣赏又感受到哈尔滨冬日的壮美！如在教学第 5 节时，可以让学生对于松花江上人们驾驶爬犁从十几米高处飞奔而下及冬泳的人们破冰而出的情景进行畅想，让他们将自己置身于这样的环境中，谈谈感受，从而感悟哈尔滨人不畏艰难，勇于拼搏的精神。在这样深刻感悟的基础上再进行朗读，学生更能读出课文内在的情感。建议在学习第 6－9 节时，紧扣“不只是公园内，就连街道上、院门口，也处处可见冰雕雪堆的春景，使严寒的冬季也变得温暖热闹。”这句话让学生进行质疑，学生可能会问“为什么严寒的冬季会变得温暖热闹呢？”抓住问题中的“温暖热闹”，让学生读课文，找到相关的句子体味那栩栩如生、形态万千的冰雕、冰灯给冬日的哈尔滨带来的温暖和热闹。
