《爱之链》学案目标点击：1、学会本课 8 个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。4、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。学习重难点：1、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。2、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。一、初读课文，了解内容。1、整理本课生字词。乔依 颠簸 凄凉 矮小 脚腕 蹭破 车胎 瘪了袜子 油污 绝望 餐馆 亲吻 粗糙 脸颊荒芜人烟 天经地义 潸然泪下2、重点理解并记住下列词语的意思。荒芜人烟：指没有人居住的地方。天经地义：指非常正确不容质疑的道理。潸然泪下：形容眼泪流下来。潸然：流泪的样子。3、读了课题，你想知道什么？措施建议：是否想知道一下内容呢？（这是一种怎样的爱？这“爱”发生在谁与谁之间？这“爱”又是怎样被链接起来的？）让我们一起来在课文中寻找答案。二、默读课文，理清课文层次。1、课文主要讲了几件事？2、按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助女店主”给全文分段，再试着概括段意。3、有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远，爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房，爱是……我说爱更是一根心链，栓紧你我彼此的心，串起了一个个爱的故事。你认为爱是什么呢？请说出你的想法，模仿上面的句式写一句话。4、课文中讲了哪两件事？三、品读课文，分析理解。学习课文 1~8 自然段1、在一个风雪交加的黄昏，寒风挟裹着雪花纷纷扬扬地飘落下来。一条乡间公路伸向远方。这里看不见汽车，更没有人影，一切显得是那么寂静、荒凉。一位老妇人的车在这抛锚了，此刻她的内心会是怎样的？请你自己读一读文章 2——8 自然段。3、尽管老妇人此时几乎绝望了，但她的内心始终在期望着有人来帮她一把。这时乔依驾驶着他那辆破汽车来到了老妇人面前，看到这一切，他怎么做的，请你自己去文中读一读、找一找。完成以下问题：（1）乔依是怎样为老妇人修车的？措施建议：读第四自然段，画出描写乔依修车动作的词语，想象当时修车工作的困难。（2）你从这些句子的描写中看出了什么？ 4、课文中还有哪些段落的描写也反映出乔依的为人？措施建议：再默读 2、3、5—8 自然段，寻找...
