15* 为了五美元的礼物 课型：新授课 执笔： 审核： 学习目标： 1、指导学生认识“币、攥、纫、揽”4 个生字，读读记记“维持生计、硬币、攥着、缝纫、缝缝补补、揽入、生计、恳切、遗弃、虔诚、奢望、期盼、梦寐以求、日夜操劳”等词语
2、引导学生理解课文内容，感悟鲁本对母亲诚挚的爱
3、教育学生树立热爱父母，长辈的精神品质
教学重难点： 引导学生理解课文内容，感悟鲁本对母亲诚挚的爱
课时安排：一课时教学过程：一、导入新课 同学们，今天我们一起来学习《为了五美元的礼物》这篇课文，看了这个题目，有的同学一定会问：这五美元的礼物是什么
是谁献给谁的礼物
为什么要献这个礼物
那么请大家快快来读这篇课文吧
二、预习检测1
初读感知（一）注意生字新词的读音，把句子读通顺
（二）课前预习之预习检测
（1）给带点的字注音
（ ） （ ） （ ） （ ）硬币 攥着 缝纫机 包揽（2）用你喜欢的方式弄懂下面词语的意思
虔诚： 梦寐以求： ⑶多音字组词处：_______( ) _______( )打：_______( ) _______( )⑷写出下列词的近义词奢望： 郑重： 遗弃： 虔诚： 恳切： ⑸写出下列词的反义词秘密： 明白： 粗糙：二、自合探究1
默读分析，理清思路
⑴课文主要讲的是一件什么事
（2） 找出课文中写鲁本为母亲准备礼物这部分内容
多读几遍，并画出表示时间的语句2
点读提炼，理解赏析
（1）按时间顺序简要说说：鲁本是怎样为母亲准备礼物的
（写出简单的提纲）
（2）课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的期盼，这是为什么
三、品读赏析，展示提升
（1）把自己感感触最深的句子或段落读给学伴听
（2）请简要说一下本文的写作方法
四、随堂检测1、把下列词语补充完整
（ ）一日 （ ）复苏 毫不（ ） 维持（ ）日夜 （ ）一字2、
