六年级英语上册 Lesson 8 Is she tall or short？学案 科普版

Lesson 8 Is she tall or short ?学习目标1 掌握四会单词：young、hair 三会单词词组:aunt、pretty、ugly、laugh、laugh at.2 理解掌握选择疑问句结构：Is she tall or short ?She is tall.并会作替换练习。3 理解“Green Frog and Blue Frog.”故事大意，回答相关问题重点难点1. 理解掌握选择疑问句结构：2. 用“Is she tall or short ?She is tall.”进行会话，并会作替换练习。课前指导（学习方法、相关知识等）小组讨论，合作学习单词，听录音跟读课文，共同探讨课文大意。学习过程：Step 1 复习回顾 1.复习第七课歌曲“The food song”.(全班合唱) 2.根据学习目标中要求，复习集中识词中本课四会和三会单词词组。Step 2 自主预习 1.预习第 8 课单词 ，掌握重点单词词组。 2.听录音跟读课文，理解课文意思，试用 Let’s learn 中图片作替换练习。 3 预习“Green Frog and Blue Frog.”初步了解故事内容。（总结预习过程中出现的疑问。）Step 3 合作研习过程 1.小组合作掌握单词（小组长读单词，组员说出其汉语意思，小组长说汉语，组员说英语。 小组比赛抢答单词或词组意思及英语发音。） 2.听录音跟读课文，共同探讨课文大意；分角色朗读课文。 Step 4 展示交流内容 1.单词找朋友。（连线）young ugly hair pretty aunt laugh 头发 漂亮的 蚂蚁 年轻的 笑 丑陋的 2.学习 Let’s talk 部分。 A：录音跟读 Let’s talk 对话，边听边翻译，理解对话内容。 B：依据教师的简笔画或给出的关键词表演此对话。翻译句子：“她的头发是长的还是短的？”“你的裙子是白色的还是红色的？”C：总结本课的语言结构：Is she tall or short ?She is tall.为选择疑问句，此种是类似一般疑问句的形式，有两个或两个以上的一般疑问句组成，中间用 or 连接，后一个疑问句常省略：Is she tall or (is she)short ?另一种是类似特殊疑问句的形式，如：Which one is Your sister?注意答语不能用“Yes”或 “No”。 3，用 Let’s learn 中替换词造句。 A：先复习形容词，如：tall----short,beautiful---ugly,fat---thin,old---young. B:导入主题句：拿一把尺子问：Is the ruler long or short? C:利用书中的图和替换词进行操练。同时操练“Let’s practise”和“A game”内容。巩固本课主题句型。4, 阅读 Read for fun “Green Frog and...