《My summer holiday》年 级六学科英语课型新授授课时间设计时间总课时4学习内容Module 1 Unit 2 My summer holidayP8-9（period 1） 学习目标1. 学习 Look and learn 中的生词。2. 通过 Listen and say 中的对话，帮学生掌握句型 How was…?It was ….We …(did).学习重点Look and learn 中的生词以及目标 2 中的句型。学习难点识别不规则动词的过去式。 学习准备录音机 集体备课二度备课导学过程温故互查：写出你知道的动词的过去式，两人互查。设问导读：1.询问学生的日常活动。T：What do you do every day?S1: I go swimming every day.S2: I watch TV and do my homework.……2. 在黑板上写出学过的动词，如：go、 visit、 do 、have、 stay、 play 等。请学生造句。Eg: I go to school every day.I go shopping every day.学习新知：1．顺着学生的造句引出句型：导学过程I went shopping during the summer holiday.请学生跟读 went,然后用 went 造句。2．用同样的方法引出 visit, do, watch, have, stay, play 的过去式。指出：用动词原形适合 every day/week等；用动词过去式适合 last week, last summer 等。3．出示 Listen and say 的图片，播放录音，学生边听边看图片。再次播放录音，板 书 对 话 中 出 现 的 生 词 the Great Wall, Tian’anmen Square, the Palace Museum并释义。4．播放对话录音，请学生逐句跟读。教师及时给予帮助。巩固练习：完成书本 P9 的 Match and say.拓展延伸：完成两导两练 P10 练习三“阅读课文第八页，填空”。板书设计Unit2 My summer holiday（1）went did had I went swimming during the summer holiday.the Great Wall Tian’anmen Square the Palace Museum导学反思课堂导学案年 级六学科英语课型新授授课时间设计时间总课时5学习内容Module 1 Unit 2 My summer holidayP10-11 （period 2）学习目标1. 掌握生词：during spend everyone countryside。2. 通过 Look and read 的阅读，帮学生进一步理解一般过去时。学习重点目标中的单词及阅读文中的动词的过去式。学习难点在具体语境中正确使用一般过去时。学习准备录音机。 集体备课二度备课导学过程温故互查：翻译下列短语，并互查。1、 长城 2、故宫博物院 3、天安门广场4、...
