《Trees》年 级六学科英语课型新授授课教师设计时间总课时30授课时间学习内容Module4 Unit 11 Trees P74-75（period1）学习目标1. 学习语汇 wood, cool.2. 帮学生理解核心句型 We get…from….和 We use…to…。学习重点语汇 wood, cool句型 We get wood from trees.和 We use wood to make pencils.学习难点熟练运用句型 We get…from +n/pron.和 We use…to + v 原形。学习准备相关资料及课件、学案、录音机。 集体备课二度备课导学过程温故互查：就上一单元的单词同桌互查。 设问导读：1．What do we get from trees? 2. What do we use wood for?自学感悟：播放录音，学生边听边看对话边思考问题，在不明白之处作标记。再次播放录音，学生跟读，尽可能模仿发音。新知学习： 1．释义：① make our city beautiful make … adj “使…”② get … from … from 是介词，后接名词或代词。导学过程③ use … to …. to 后接动词原形。2．播放录音， 学生再一次跟读，并感受对话。合作交流：两人小组利用下面的对话进行练习：S1：What do we get from trees?S2：We get wood from trees. S1：What do we use wood for?S2：We use wood to make pencils.巩固练习：完成 P75 的反馈练习。拓展延伸：用 sheep, plant, ear th, sand 等代替trees, 用 metal, glass, wool, cotton 来替代 glass，然后进行本课时的句型操练，并选其中一种的问答写在本上。板书设计Unit11 Trees (1)wood, coolWe get wood from trees. We use wood to make pencils.导学反思六年级英语（上）课堂导学案年 级六学科英语课型新授授课教师设计时间总课时31授课时间学习内容Module4 Unit11 Trees P76-77（period 2）学习目标1. 学习语汇 miss, match, have to, cut…down, look for2. 通过 Read a story 的阅读，帮学生理解核心句型的用法。3．学习语音 tr, dr 在单词中的读音。学习重点语汇 miss, match, have to, cut…down, look for句型 They use the wood to make matches.学习难点正确使用句型 We get…from…和 We use …to….学习准备相关资料及课件、学案、录音机。 集体备课二度备课导学过程温故互查：完成两导两练 P92 练习 2，两人一组核对答案。设问导读：出示 Read a story 的挂图，让...
