《金色花》导学案学习目标：1、了解作家及作品2、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情
2、提高鉴赏诗歌的能力，培养健康高尚的审美情趣
3、继续学习和应用圈点勾画的学习方法
4、关爱亲人，情有所寄
学习重点：朗读
学习难点：语言表达——“说”和文字表达——“写”
一、预习准备：1、字词掌握：注音：匿笑 祷告 沐浴 嗅 花瓣释义：匿笑 祷告 沐浴2、了解金色花金色花：3、作者泰戈尔简介：泰戈尔：4、反复朗读，体味情感，用圈点批注法对文章重点字、词、句段进行圈点批注5、尝试用一句话说出文章主要内容二、合作学习，交流展示（一）倾情诵读
多种形式朗读、点评自由朗读、表情互读、个人竞读、小组赛读、名家朗读欣赏、全班配乐读（注意读得正确、流利、有感情，边读边想象画面，读后点评）2、说说朗读中，透过精美的文字你看到的画面3、这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈
用“我读出了一个 的妈妈（孩子），你看（听） ”说话（结合文章的具体情境和相关语句进行说明）4、倾情诵读，再味情感（二）合作探究1、作者为什么把孩子想像成一朵金色花
2、孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道
3、为什么妈妈见了面，说"你这坏孩子"
三、创意表达，升华情感孩子怀着感恩的心，宁愿化作一朵圣洁的金色花，悄悄地爱着母亲，带给母亲一份芳香、一片影子、一个惊喜
善良而富有想象力的你呢
将以怎样的方式回报母亲，为爱你的母亲做点什么呢
请仿照课文“假如我变成了……，我要……”写一段话，表达你对母亲的感恩之情吧
四、延伸阅读，佳作共赏母爱，是文学作品中的一个永恒的主题，古今中外还有许多抒写母爱的名篇佳作，请你举出几个来和大家欣赏五、课外学习1、情感体验（听《鲁冰花》）甄妮一首的《鲁冰花》曾经唱响街头巷尾，为什么这样一曲淡淡的流行歌曲会成为长盛不衰的经典歌曲
正是因了她抓住了鲁冰花这样一种路边小花和母
