Unit 3《Healthy or unhealthy》年 级六学科英语课型新授授课时间设计时间总课时7学习内容Module 1 Unit 3 Healthy or unhealthy?P14-15（period 1）学习目标1. 学习生词 healthy unhealthy hamburger yesterday fruit pie pizza sandwich。2. 帮学生掌握句型 What did you have for breakfast this morning?及其回答 I had …。学习重点目标 1 中的生词及目标 2 中的句型。学习难点正确使用句型 What did you …?及其回答。学习准备图片、录音机 集体备课二度备课导学过程温故互查：两人小组进行对话练习询问学生的日常饮食：S1：What do you usually have for breakfast/lunch/super?S2: I have some ….设问导读：在本上分类列出你知道的食物的单词，并圈出你认为是健康食物的单词。1、 Grains:2、 Meat:3、 Fruit:4、 Vegetables:5、 Drinks:学习新知：1、通过上面的活动引出单词 healthy,同时引出 Look and learn 中的单词，让学生朗读并拼读，然后谈论当天的早餐，引出本课的重点句型。T: I had some bread, an egg, an apple and a glass of milk this morning.导学过程What did you have for breakfastthis morning?S1：I had some …. 让学生依次进行问答。1、 出示 Listen and say 的图片，播放录音，学生边听边看图片，不懂的地方下划线。2、 再次播放录音，教师板书对话中出现的生词，释义。巩固练习： 完成 Complete Alice’s report.拓展延伸： 完成两导两练 P17 精要交流中练习二。板书设计Unit3 Healthy or unhealthy?（1）healthy unhealthy hamburger yesterday fruit pie pizza sandwichS1: What did you have for breakfast this morning?S2: I had some….导学反思课堂导学案年 级六学科英语课型新授授课时间设计时间总课时8学习内容Module 1 Unit 3 Healthy or unhealthy?P16-17（period 2）学习目标1. 学习词汇：vegetable a little chicken chocolate。2. 通过 Look and read 的阅读和反馈练习，帮学生运用核心词汇和句型 T hey eat/drink a lot of/some/a little….掌握 a lot of/some/a little 的区别和用法。学习重点词汇和句型 T hey eat/drink a lot of/some/a little….学习难点a lot of/some/a little 的区别和用法。学习准备图片、录音机、...
