《Our neighbours》年 级六学科英语课型新授授课时间设计时间总课时10学习内容Module 2 Unit 4 Our neighboursP24-25 （period 1）学习目标1. 帮学生学习生词 neighbour，son, daughter。2. 掌握句型 Did you …? Yes, I did.学习重点生词及句型 Did you …? Yes, I did.学习难点句型 Did you …?中用动词原形。学习准备课件、录音机 集体备课二度备课导学过程温故互查：完成两导两练 P28 新课导入练习一和二，同桌互查。设问导读：1. 看图片，认识学习新授单词。neighbour，son, daughter2.询问学生他们的邻居情况，引出句型：Did you …? Yes, I did.3．请学生向他的同桌用上述句型提问。S1：Did you read books yesterday?S2: Yes, I did.新知学习： 1．出示 Li sten and say 的图片，播放录音，学生边听边看图片。找出不理解的地方，作记号。导学过程 2 ． 再 次 播 放 录 音 ， 教 师 板 书 生 词last，释义。 Eg：last week / summer/ year… 3. 播放对话录音，请学生逐句跟读，鼓励学生尽量模仿录音中的语音语调。巩固练习： 让学生完成 Listen and say 的反馈练习，圈出正确答案，然后互相说一说。拓展延伸：完成两导两练 P30 练习题三和拓展延伸中的短文。板书设计Unit4 Our neighbours（1）neighbourson daughterDid you + v 原形…? Yes, I did.导学反思课堂导学案年 级六学科英语课型新授授课时间设计时间总课时11学习内容Module 2 Unit 4 Our neighboursP26-27 （period 2）学习目标1. 帮学生学习生词 noisy, dig, make noise。2. 实义动词的过去式的变化。 学习重点生词 noisy, dig, make noise 及实义动词的过去式学习难点正确记忆动词的过去式学习准备课件、录音机 集体备课二度备课导学过程温故互查：默写单词，两人小组互查。设问导读：1.用 Did you …?询问学生昨天做了什么？T：Did you get up early yesterday morning?S1: Yes, I got up early yesterday morning.2.同桌就上述句型互相问答。新知学习： 1．出示兔子和猫头鹰的图片，先请学生跟读单词 owl，然后请学生描述这两种动物。 2. 显示课件中图片，引出本课的故事《A noisy neighbour》。导学过程 3．出示课件，显示问题阅读故事。① Where did the rabbits and the owl live?②Why was the owl not a good ...
