古诗两首第一单元 课题5 古诗两首课型新授课主备教师备课时间第 1、2 课时学习目标1、认识 3 个生字：腊、浑、豚；会写 4 个生字：莫、腊、浑、疑
2、有感情地朗读并背诵古诗，默写《题西林壁》
3、理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流
重点难点欣赏古诗文，积累古诗名句
2、体会有人生哲理的诗句
课前准备基本环节集体备课 资源共享个人增减导入新课引入新课师：我们的祖国地大物博，山清水秀，风景优美
同学们都知道哪些风景名胜，说说看
生说风景师：同学们说了不少，我也向大家介绍一处风景
展示学习目标1、认识 3 个生字：腊、浑、豚；会写 4 个生字：莫、腊、浑、疑
2、有感情地朗读并背诵古诗，默写《题西林壁》
3、理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流
出示自学要求1、正确、流利地朗读古诗，注意字音
课文，认识生字新词
2、借助工具书先试着理解古诗意思，如果遇到疑难问题，请做好标记
3、“不识庐山真面目，只缘身在此山中
”这两句诗所说明的道理与下面哪句话相近
（ ）a、当局者迷，旁观者清 b、人外有人，天外有天 c、千里之行，始于足下4、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”包含什么哲理
实施1、看拼音写词语
导学诊断mò xiào là jiǔ hún shēn huái yí( ) ( ) ( ) ( )2、你知道下面这些字的意思吗
缘：_____________；横：_____________；豚_____________；3、写出每首诗的后两句诗
小组互查互教1、小组内交流诗句意思，小组汇报诗意
2、重点赏析理解“横看成岭侧成峰，远近高低各不同
”A、请你找出描写诗人从不同角度观察庐山的几个字，诗人在不同角度看到了什么样的景象
这让你感受到了什么
B、抓住“岭”、“峰”的不同概念体会庐山景象的多变
我可以运用简笔画描述
3、重点赏析理
