十二生肖教学目标：1
使学生知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说
知道十二生肖每十二年循环一次
知道自己和父母的属相
教学重难点：重点是让学生记住十二生肖的排列顺序
难点是知道十二生肖每十二年循环一次
教学准备：十二种动物图案循环的转盘关于故事的挂图四幅教学过程： 一、声音导入、激趣引情 1
小朋友们，老师带了神秘客人来，竖起你的小耳朵，看看谁听得准
（播放牛、马、猪、羊等动物的叫声，学生们一一认出
它们来自今天要学的“十二生肖”中
小朋友，你是属什么的
爸爸妈妈属什么的
为什么没有人属小猫
没有人属小鱼
今天，我们就去课文中着答案，大家打开书《十二生肖》
自由读一读课文，相信大家一定能把生字读准确，课文读流利
二、新授 1
谁愿意给小朋友们表演读一下
其他同学做小老师，认真听听，一会儿请你来说一说
同学们，你读了课文知道了什么
自己读一读，跟小伙伴说一说
（1）生：我知道小老鼠真馋
师：你从哪里看出来的
（2）生：我知道王母娘娘真厉害
师：你从哪里看出来的，能读给小朋友听一听吗
（3）谁还想读课文的其它地方
故事我们读完了，谁还有问题啊
这个故事有趣吗
想不想讲给爸爸妈妈听
现在我们就在小组里用自己的话讲一讲
谁愿意把这个故事加上表情、动作，津津有味的讲给大家听
三、扩展 1
小朋友还知道那些关于十二生肖的事情
（1）我知道《十二生肖歌》
大家一起来读一读
（2）我知道关于十二生肖的另外一种故事（请这位同学给大家讲一讲） （3）我这里有十二生肖的剪纸（全班辨认展览） （4）我带了一头牛
师：这头牛还缺了一支角，那如果这头牛就是天上的生肖，你能给它编一个故事吗
（学生发挥想象力给这头缺角的牛编故事，起名字） 作业：回家把这个传说讲给家人听，再搜集一些你喜欢的传说故事讲给大家听
