Unit 1 Winter VacationPart B教学目标◆语言知识目标1.学习词汇：parents，hometown，took，tour，Sun Moon Lake 等。2.学习句型：How was your winter vacation?I went to Taiwan with my parents.I took a boat tour of Sun Moon Lake.3.学唱歌曲：The Taiwan Island。4.功能：谈论寒假生活。◆语言技能目标1.能准确使用动词的过去式描述过去发生的事情。2.能用英语说一说、写一写自己的家乡。3.能用英语介绍自己与家人或朋友的寒假生活。◆情感态度宝岛台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。◆文化意识了解台湾的一些著名的风景名胜。教具准备1.有关本课的新单词和词组卡片。2.动词及其过去式的单词卡片。3.Peter、Lily、Wang Tao 和 Yang Ming 的图片和头饰。4.台湾一些著名风景区的图片。5.录音机或教学光盘。教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。2.教师播放录音，全班学生齐说韵律诗：How Was Your Vacation?3.揭示课题并板书：Unit 1 Winter Vacation Part B。Step 2 Review1.教师出示 Lily 和 Peter 的图片问：“How was Lily’s winter vacation? How was Peter’s winter vacation? Do you remember?”2.学生回答后，教师板书如下：visited the Great Wall went to Australia3.教师说：“上节课，我们学习了如何讲述过去发生的事情。讲述过去发生的事情，需要用到动词的过去式，现在让我们来复习一些动词及其过去式。”（1）教师出示单词卡片 am，is，are，visit，go，do 等，请学生在作业本上写出它们的过去式。（2）教师简要介绍动词过去式的构成规则。教师出示 am—was，are—were，go—went，do—did 等单词,告诉学生这些动词的过去式的变化是没有规律的,需要记忆。而很多规则动词的过去式，直接在动词词尾加ed 即可，如：visited，played，watched，wanted 等。4.游戏——唱反调。游戏规则：教师说动词原形，学生说出其过去式，教师说动词的过去式，学生说出其原形。如：T：Go. S：Went.T：Were. S：Are.T：Watched. S：Watch.…5.教师提出问题并板书：How was your winter vacation?请学生根据实际回答问题。Step 3 Presentation（一）整体感知课文，学习本课新词与新句型1.教师出示 Wang Tao 的图片,贴在句子 How was your winter vacation?的 your 下面，提出问题：“How was Wang Tao's winter vacation? P...
