Unit 2 A Visit to the ZooPart B教学目标◆语言知识目标1.学习单词：animal，saw，hungry 和 ate。2.学习句型:What animals did you see?We saw….Did you…?Yes,…./ No,….3.学唱歌曲:To the Zoo。4.功能:讲述在动物园的活动。◆语言技能目标1.能用英语说出已学过的动物的名称。2.能根据图片或自己在动物园的照片,描述自己所看到的东西和自己所做的事情。◆情感态度爱护动物,不要随便给动物喂食,做个文明游览者。教具准备1.本课新单词卡片,动词原形及其过去式卡片。2.课文挂图。3.在动物园游览时拍的照片。4.录音机或教学光盘。教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。2.全班一起说韵律诗：Where Are They?3.揭示课题并板书:Unit 2 A Visit to the Zoo Part B。Step 2 Revision复习有关动物的单词。1.教师说:“We have learned many words about animals.（板书 animals）What are they? Please write down the words on the blackboard.”2.请一个学生说出一个有关动物的单词并板书在黑板上,再请另一位学生说并上台板书,以此 类推,不可重复。3.教师与学生一起校对答案,并给学生一些时间记背单词。4.游戏：Bingo。游戏规则:请学生拿出一张纸,画好九宫格,教师随机说出九个有关动物的单词,学生写在九个格子里。教师再出示九个单词中的任意三个单词,如果学生的九宫格中，这三个单词在一条线上,该生马上大声说：“Bingo。”最先喊出“Bingo”的人赢得游戏。Step 3 Presentation（一）教学单词 animal 和 saw1.教师出示课本第 11 页的第一幅图说:“Now the kids are at home.What did their mother ask them?”板书句子:What animals did you see，children?教学 animals 和该问句。2.请学生自读课文,找出凯特和本所说的动物名称, 并板书在问句下方。3.教师在单词前加上 We saw,并在单词间加上逗号和单词 and, 使之成为一个句子。4.教学单词 see 的过去式 saw。5.指导朗读, 注意升降调。（二）学习单词 hungry，ate 和句型 Did you…? Yes，…./ No，….1.教师提出两个问题:Did Sally take a photo of the baby elephant?Did the children give bananas to the monkeys？Why not？教师播放课文录音或 CD-ROM,学生边听边看书,并画出答案。2.请两位学生带着书上台,将答案抄写在黑板上。3.教学第一个问句及其答句 Yes.She took a ph...
