Lesson 12 A visit to the Great Wall学 案导 案学习目标一、学习目标：1、认识第二单元的所有 单词，要求会写会读会拼 ，了解其含义2、能听懂本课会话，推测其含义3、掌握句型“be going to ……”“don’t ……”“let’s……”4、了解“he who does not go t o the Great Wall is not a true man”的含义 二、学习重难点：1、重点：学习单词，理解课文。2、难点：掌握本课的句型和英语谚语的表达。导入新课，强化目标（时间： 3 分钟 ）自主学习一、扫清单词障碍（要求根据其含义默写出单词）1、本课的单词：call oldest more than beautiful —— —— ———— ——————2、默读课文，观察情景图，推测对话内容3、通读对话，找出不懂的地方，用笔标记出自己的学习目标。 二、借助媒介，听音正音。１、通过录音或多媒体学习，更正自己在预习中不会读或读不准的词句；2、熟读对话。三、资料搜索。借助工具书、或查阅资料、或上网，搜集与课文相关的资料，或与文中内容相关的知识点。1、“be going to ……”“don’t ……”“let’s ……”句型结构2 、 “ he who does not go to the Great Wall is not a true man”的含义走进学生，了解学情（时间： 10 分钟 ）合作探究小组探究，感知内容１、小组内和同伴交流书中难点，并对不懂的地方进行讨论，然后听汇报做正确的笔记；深入小组，点拨指导（时间： 15 分钟 ）展示交流1、 细读对话，模仿人物的语气及感情色彩，和同伴排演，然后上前展示；2、 创设情景，自由表演所学的课文分 小 组 展 示 对 于 “ be going to ……”“don’t ……”“let’s ……”的用法，并用其造句3、 小 组 内 自 由 练 习 “ be going to ……”“don’t ……”“let ’s 4、 ……”全班交流，互动评价（时间：8 分钟 ）达标检测一．按要求写单词。1.go(单三式)______2.man(复数)_______3.woman(复数)__ _____4.hard(反义词)________5.run(现在分词)_______二．翻译句子1.长城在哪？_________________________________?2.We call the Great Wall The Ten-Thousand-Li Great Wall.3.它已经有超过 2000 年度历史了。4.我们能看见它很幸运。5.不到长城非好汉。____________________________________________A、以上的练习我做对多少呢 B、我给自己评价一下，在对应的等第上打√等第优（８０分...
